Providing effective feedback on L2 academic writing

Authors : Rachael RUEGG

Pages : 161-178

Doi:10.29000/rumelide.504928

View : 15 | Download : 8

Publication Date : 2018-12-30

Article Type : Research Paper

Abstract :Öğrencilerin ikinci dilde yazmalarına nasıl etkili dönüt sağlanabileceğine dair farklı makalelerde farklı öneriler bulunmaktadır. Ancak bağlam, araştırma sonuçlarını etkileyen önemli bir unsurdur. Makalelerdeki öneriler, makalenin bağlamından soyutlandığında etkili olmayabilir. Bu çalışmanın amacı, alan yazın taramasına bağlı olarak, ikinci dil öğrenenlerin öğrenmelerini geliştirmek amacıyla etkili bir şekilde kullanılabilecek geniş çaplı dönüt uygulamalarının bir taramasını yapmaktır. Bağlam önemli bir unsur olduğu için, bu çalışmadaki öneriler yazmanın öğrenildiği dersin ve dönütün amacına bağlı olarak düzenlenecektir. Öneriler özellikle dönütün odak noktasına, dönüt verme yoluna, direk dönüt seviyesine, dönüt miktarına ve dönütün kaynağına göre verilecektir. Son olarak, yabancı dilde yazmayı öğrenmenin her bir safhası için öneriler özetlenecektir ve makalenin sınırlılıklarının yanı sıra daha ileri deneysel araştırmalar için öneriler yapılacaktır. 
Keywords : Dönüt, ikinci dilde yazma, akademik yazma, alan yazın taraması