Sınıf Öğretmenlerinin Küresel Vatandaşlık ve Kültürel Değerlere Yönelik Tutumlarının İncelenmesi

Authors : Emre Dağaşan, Yahya Han Erbaş

Pages : 149-168

Doi:10.17539/amauefd.1729681

View : 113 | Download : 112

Publication Date : 2025-12-28

Article Type : Research Paper

Abstract :Bu araştırmanın amacı sınıf öğretmenlerinin kültürel duyarlılıkları ile küresel vatandaşlık tutumları arasında bir ilişkinin olup olmadığını çeşitli değişkenler açısından değerlendirmektir. Araştırmada öğretmenlerin cinsiyeti, eğitim durumu, mesleki kıdemi ve öğretmenlik statüsü değişkenler olarak belirlenmiştir. Araştırma, nicel araştırma yöntemi modellerinden ilişkisel tarama modelinde gerçekleştirilmiştir. Araştırmanın katılımcılarını Balıkesir’in Altıeylül ve Karesi ilçelerinde bulunan ilkokullarda göre yapan sınıf öğretmenleri oluşmaktadır. 230’u kadın ve 140’ı erkek olmak üzere 370 öğretmenden oluşan katılımcı grubu, basit tesadüfi örnekleme yöntemi kullanılarak seçilmiştir. Araştırmada, araştırmacı tarafından hazırlanmış bilgilendirilmiş onam formu ve demografik bilgi bölümü ile Kültürel Değerlere Duyarlı Öğretmen Ölçeği (KDDÖ) ve Küresel Vatandaş Ölçeği (KVÖ) kullanılarak araştırma verileri toplanmıştır. Çalışma verilerinin analizleri bir istatistik paket programı ile yapılmıştır. Çalışma sonucunda elde edilen verilerin analizinde, yüzde hesaplamaları (%), frekanslar (f), aritmetik ortalamalar (x), t testi (t) ve tek yönlü varyans analizi (F), regresyon analizi kullanılmıştır. Araştırma bulgularına göre sınıf öğretmenlerinin küresel vatandaşlık tutumları ile kültürel değerlere duyarlıkları arasında orta düzey bir ilişki bulunmuştur. Sonuç olarak ise bu iki kavramın birbirlerini destekler niteliklerinin olduğu ortaya çıkmıştır.
Keywords : Çokkültürlülük, Kültürel Duyarlılık, Küreselleşme, Küresel Vatandaşlık, Sınıf Öğretmeni

ORIGINAL ARTICLE URL