5. Sınıf Öğrencilerinin Sosyal Bilgiler Dersinde Gerçekleştirdikleri Sözlü Tarih Etkinliğine İlişkin Görüşleri

Authors : Serdar Şanlıoğlu, Ahmet Ali Gazel, Ceren Utkugün

Pages : 43-60

Doi:10.47477/ubed.1634688

View : 27 | Download : 36

Publication Date : 2025-04-30

Article Type : Research Paper

Abstract :Araştırmanın amacı 5. sınıf öğrencilerinin Sosyal Bilgiler dersinde gerçekleştirdikleri sözlü tarih etkinliğine ilişkin görüşlerinin incelenmesidir. Araştırma nitel araştırma yönteminde, durum çalışması deseninde tasarlanmıştır. Çalışma grubu bir devlet ortaokulunda öğrenim görmekte olan 8 kadın, 6 erkek öğrenciden oluşmuştur. Veriler sözlü tarih etkinliklerinin sona ermesinin ardından yarı yapılandırılmış görüşmeler sonucunda toplanmış ve içerik analizi ile analiz edilmiştir. Araştırma sonucunda; öğrencilerin sözlü tarih etkinliği sürecinde heyecan ve merak duydukları, yeni bilgiler edinerek soru oluşturma becerisi kazandıkları, ancak röportaj yapacak kişi bulma, teknik aksaklıklarla başa çıkma ve utanma gibi zorluklar yaşadıkları tespit edilmiştir. Ayrıca, etkinlik sırasında özgüven, mutluluk, üzüntü gibi duygular deneyimledikleri ve dinleme, konuşma, yazma, empati kurma gibi beceriler kazandıkları belirlenmiştir. Etkinlik sonrasında ise öğrencilerin, aile büyüklerinin yaşadığı dönemde sokak oyunlarının ilgi çekici olduğunu, birlik ve beraberliğin güçlü olduğunu, bayramların daha coşkulu geçtiğini, çevrenin daha temiz olduğunu ve insanların misafirperverliğini vurguladıkları; buna karşılık kendi yaşadıkları dönemde ise yaşam koşullarının kolaylaştığını, eğitim imkanlarının geliştiğini, teknolojinin ilerlediğini ve konut ısıtmasının daha pratik hale geldiğini ifade ettikleri görülmüştür.
Keywords : Sosyal bilgiler öğretimi, sözlü tarih, sosyal bilgiler dersi, ortaokul öğrencisi