Teknoloji Destekli Probleme Dayalı Öğretim Uygulamalarının Matematik Başarısına Etkisi

Home Page
About
Submit A Journal
Submit A Conference
Submit Paper/Book
- Submit a Preprint
- Submit a Book
Contact

Journal of Computer and Education Research
Volume:7 Issue:13
Teknoloji Destekli Probleme Dayalı Öğretim Uygulamalarının Matematik Başarısına Etkisi

Teknoloji Destekli Probleme Dayalı Öğretim Uygulamalarının Matematik Başarısına Etkisi

Authors : Yücel ÇETİN, Şeref MİRASYEDİOĞLU

Pages : 13-34

Doi:10.18009/jcer.494907

View : 66 | Download : 16

Publication Date : 2019-04-30

Article Type : Research Paper

Abstract :Bu çalışmanın amacı Teknoloji Destekli Probleme Dayalı Öğrenme Uygulamalarının insert ignore into journalissuearticles values(TPU); öğrencilerin fonksiyon konusundaki akademik başarıları üzerindeki etkisini belirlemektir. Bu çalışmada Statik Karşılaştırma Gruplu ön deneysel desen kullanılmıştır. Deney grubuna TPU, kontrol grubuna ise geleneksel öğretim uygulanmıştır. Uygulama 1 ay insert ignore into journalissuearticles values(20 ders saati); sürmüştür. Uygulama öncesinde deney ve kontrol gruplarının matematik başarıları bakımından denk oldukları uygulanan hazırbulunuşluk testi ile belirlenmiştir. Uygulama sonunda TPU’nun fonksiyon konusundaki akademik başarıya etkisi olup olmadığının anlaşılması için Fonksiyon Başarı Testi uygulanmıştır. Yapılan analizler sonucunda deney ve kontrol grupları arasında fonksiyon konusunda akademik başarıları açısından deney grubu lehine istatistiksel olarak anlamlı bir farklılık bulunmuştur.
Keywords : Geogebra, probleme dayalı öğrenme, akademik başarı, fonksiyonlar

ORIGINAL ARTICLE URL

* There may have been changes in the journal, article,conference, book, preprint etc. informations. Therefore, it would be appropriate to follow the information on the official page of the source. The information here is shared for informational purposes. IAD is not responsible for incorrect or missing information.