Matematik Öğretmen Adaylarının Web 2.0 Araçlarını Kullanma Deneyimleri: Genially Örneği

Authors : Selva Büşra Turan, Hatice Balcı Şeker, Ahmet Erdoğan

Pages : 181-217

Doi:10.18009/jcer.1574922

View : 108 | Download : 109

Publication Date : 2025-03-21

Article Type : Research Paper

Abstract :Araştırmanın amacı, ilköğretim matematik öğretmen adaylarının Web 2.0 araçlarından biri olan Genially kullanarak geliştirdikleri oyunları ve bu sürece dair görüşlerini incelemektir. Araştırma, bir devlet üniversitesinde öğrenim gören 64 ilköğretim matematik öğretmen adayıyla yürütülmüş olup, nitel araştırma yöntemlerinden durum çalışması deseni benimsenmiştir. Veri toplama aracı olarak görüşme formu kullanılmıştır. Adayların Genially aracıyla hazırladıkları oyunların analizi için \\\"Pedagojik Rubrik,\\\" görüşme verilerinin analizi için içerik analizi uygulanmıştır. Tasarlanan oyunların büyük bir kısmının problem çözme, aktif öğrenme, keşfetme ve muhakeme, strateji, eğlenceli/ilgi çekici olma, anlaşılır olma, değerlendirme, kullanım, seviye ve dil gibi temalar açısından oldukça yeterli olduğu belirlenmiştir. Ancak, oyunların çoğunun bağlantı teması açısından yetersiz kaldığı tespit edilmiştir. Öğretmen adayları, ayrıca Genially\\\'nin matematik derslerinde çeşitli faydalar sağlayabileceğini ifade etmişlerdir.
Keywords : Web 2.0 araçları, genially, matematik öğretmen adayları