Pedagojik Formasyon Öğrencilerinin Yapay Zekâya Yönelik Okuryazarlık ve Tutum Düzeyleri

Home Page
About
Submit A Journal
Submit A Conference
Submit Paper/Book
- Submit a Preprint
- Submit a Book
Contact

Journal of Computer and Education Research
Cilt: 13 Sayı: 26
Pedagojik Formasyon Öğrencilerinin Yapay Zekâya Yönelik Okuryazarlık ve Tutum Düzeyleri

Pedagojik Formasyon Öğrencilerinin Yapay Zekâya Yönelik Okuryazarlık ve Tutum Düzeyleri

Pages : 1134-1159

View : 104 | Download : 98

Publication Date : 2025-10-21

Article Type : Research Paper

Abstract :Bu çalışma, pedagojik formasyon öğrencilerinin yapay zekâya yönelik okuryazarlık ve tutum düzeylerini belirlemeyi amaçlamaktadır. Bu doğrultuda, pedagojik formasyon öğrencilerinin yapay zekâ okuryazarlıkları ve tutumları; cinsiyet, yaş ve günlük internet kullanım süresi değişkenleri açısından incelenmiştir. Ayrıca, yapay zekâ okuryazarlığı ve tutumu arasında bir ilişki olup olmadığı araştırılmıştır. Çalışmada, nicel araştırma yöntemlerinden biri olan ilişkisel tarama modeli kullanılmıştır. Araştırmanın örneklemini, bir üniversitesinin pedagojik formasyon programına kayıtlı 242 öğrenci oluşturmaktadır. Araştırmanın bulguları, öğrencilerin yapay zekâ okuryazarlık düzeyinin yüksek olduğunu ve yapay zekâya yönelik olumlu tutuma sahip olduklarını göstermektedir. Katılımcıların yapay zekâ okuryazarlık düzeyleri yaş değişkenine göre anlamlı farklılık göstermekte ve yapay zekâya ilişkin tutumları cinsiyet değişkenine göre anlamlı farklılık göstermektedir. Pearson korelasyon analizi, katılımcıların yapay zekâ okuryazarlık düzeyleri ile yapay zekaya yönelik tutumları arasında orta düzeyde pozitif yönde anlamlı bir ilişki olduğunu göstermektedir.
Keywords : Yapay zekâ, okuryazarlık, tutum, pedagojik formasyon öğrencileri

ORIGINAL ARTICLE URL

* There may have been changes in the journal, article,conference, book, preprint etc. informations. Therefore, it would be appropriate to follow the information on the official page of the source. The information here is shared for informational purposes. IAD is not responsible for incorrect or missing information.