COVID-19 SALGINI SÜRECİNDE BİLİM VE SANAT MERKEZLERİNDE GÖREV YAPAN ÖĞRETMENLERİN UZAKTAN EĞİTİME İLİŞKİN GÖRÜŞLERİNİN DEĞERLENDİRİLMESİ

Authors : Hakan Sari, Özge Çevik, Halil Ilbey Özkan, Mehmet Ünalmiş

Pages : 130-149

View : 58 | Download : 72

Publication Date : 2023-12-16

Article Type : Research Paper

Abstract :Bu araştırmanın amacı COVID-19 salgını döneminde uzaktan eğitim veren Bilim ve Sanat merkezlerinde (BİLSEM) görevli öğretmenlerin uzaktan eğitime ilişkin görüşlerini ortaya çıkarmaktır. Bu amaç doğrultusunda nitel araştırma yöntemlerinden biri olan Görüşme Yöntemi tercih edilmiştir. BİLSEM’de iki aşamalı tarama sonrasında başarılı olan üstün zekalı ve yetenekli öğrenciler yer almaktadır. Bu öğrencilerin eğitimlerini yürüten öğretmenler katılımcı olarak belirlenmiştir. Araştırmanın örneklemini seçkisiz olmayan örnekleme yöntemlerinden Amaçlı Örnekleme Yöntemiyle seçilmiş on bir farklı ilde BİLSEM’lerde görev yapan on dört öğretmen oluşturmuştur. Öğretmenlerden veri toplamak için uzman görüşleri doğrultusunda geliştirilmiş olan yarı yapılandırılmış görüşme formu kullanılmıştır. Formun güvenilirliği için toplanan veriler araştırmacılar dışında iki özel eğitim uzmanı tarafından ayrı ayrı kodlanarak kodlar arası tutarlığa bakılmıştır. Tutarlılık katsayısı .91 olarak hesaplanmıştır. Elde edilen veriler hem içerik analizine hem de betimsel analize yöntemine tabi tutularak bulgulara yer verilmiştir. Araştırmada içerik analiz ortaya çıkan veriler üç adet temaya ayrılmıştır. Bu temalar; eğitim süreci güçlükleri, öğretim programı kazanımı edindirme güçlükleri ve kazanım edindirme sürecidir. COVID-19 salgını döneminde BİLSEM öğretmenlerinin eğitim sürecinde karşılaştıkları en büyük güçlük internet alt yapısı sorunudur. Bunu izleyen; motivasyon kaybı, fiziksel ortam, iletişim engeli, materyal kullanımı gelmektedir. Öğretim programı kazanımı edindirirken karşılaştıkları güçlükler ölçme – değerlendirme, web 2.0 araçları, deney yapamamadır. Katılımcılar uzaktan eğitim sürecinde kazanımları öğrencilerine edindirirken ne gibi öğretim yöntem ve tekniği kullandıklarına dair görüşlerini belirtmişlerdir. Katılımcıların görüşleri ışığında en fazla kullandıkları tekniğin web2.0 araçlarından olduğu sonucuna ulaşılmıştır. Bundan sonra ise en çok kullandıkları tekniğin ise münazara olduğunu sonucuna ulaşılmıştır. Araştırmada elde edilen sonuçlar doğrultusunda önerilerde bulunulmuştur.
Keywords : COVID 19, Bilim ve Sanat Merkezi, Uzaktan Eğitim, Görüşme Yöntemi, İçerik Analizi