Views of Secondary School Students on the Contributions of Digital Games to Their Vocabulary Knowledge in English

Authors : Sibel CEYLANER, Tuğba YANPAR YELKEN

Pages : 346-364

Doi:10.14686/buefad.294983

View : 65 | Download : 14

Publication Date : 2017-02-28

Article Type : Research Paper

Abstract :Bu araştırmanın amacı, ortaöğretim öğrencilerinin dijital oyunların kelime öğrenimine katkısına yönelik görüşlerini belirlemektir. Araştırmanın örneklemini 2014-2015 öğretim yılında, Mersin ili, Silifke ilçesindeki üç farklı okul türündeki altı farklı ortaöğretim kurumunda okuyan toplam 250 öğrenci oluşturmuştur. Araştırma, verilerin analizine dayalı betimsel bir çalışmadır. Araştırmanın verileri araştırmacı tarafından geliştirilen anket yoluyla elde edilmiştir. Veriler değerlendirildiğinde, öğrencilerin en çok yarış ve aksiyon/serüven türünde oyunları tercih ettikleri, dijital oyunları genelde stres atma ve zaman geçirme amacıyla oynadıkları saptanmıştır. Hızla gelişen teknolojiyle oyunlara en çok akıllı telefonlar aracılığıyla ulaştıklarını belirten öğrencilerin çoğunluğu dijital oyunların kelime öğrenimine ve iletişime katkı sağladığına dair olumlu görüş belirtmiştir.
Keywords : dijital oyunlar, yabancı dil öğrenimi, kelime öğrenimi

ORIGINAL ARTICLE URL