An Investigation of Middle School 8th Grade Students' Metaphoric Perceptions Regarding Historical Empathy

Authors : Sezgin ELBAY

Pages : 222-234

Doi:10.14686/buefad.943398

View : 60 | Download : 13

Publication Date : 2022-02-20

Article Type : Research Paper

Abstract :Tarihsel empati alanında yürütülen araştırma ve çalışmaların ana odağında, tarihsel olayları günümüzün mantığına uyarlamadan, devrin bağlamsal koşulları doğrultusunda anlama ve analiz etme etkinliği bulunmaktadır. Konuya bu açıdan bakıldığında, tarihsel empati yapan öğrencilerin, tarihsel empati kavramını nasıl algıladıkları/neye benzettikleri ön plana çıkmaktadır. Bu kapsamda araştırmanın amacı, tarihsel empati ile ders işleyen ortaokul 8. sınıf öğrencilerinin tarihsel empatiye yönelik algılarını metaforlar yoluyla ortaya çıkarmaktır. Bunun için araştırmada betimsel model işe koşulmuştur. Araştırmanın katılımcılarını ortaokul 8. sınıf seviyesindeki 50 öğrenci oluşturmuştur. Araştırmanın verileri metafor formu (yarı yapılandırılmış görüşme formu) aracılığıyla toplanmıştır. Veriler üzerinde içerik analizi işe koşulmuştur. Belirtilen metaforlar incelendiğinde, öğrencilerin tarihsel empati kavramını farklı metaforlar ve bu metaforların açıklamalarıyla ifade ettikleri görülmüştür. 19 metafor arasında öğrencilerin tarihsel empati kavramına ilişkin en çok ifade ettikleri metaforların “Acı biber, Kasırga, Tarih ve Video” olarak sıralandığı tespit edilmiştir. Bu metaforlar birlikte değerlendirildiğinde; tarihsel empati yoluyla öğrencilerin tarihsel olaylara yoğun bir şekilde çekilebileceği sonucuna ulaşılmıştır.
Keywords : tarihsel empati, metafor, öğrenci algıları

ORIGINAL ARTICLE URL