Öğretmen Adaylarının Özel Gereksinimli Öğrencilere Yönelik Öğretim Planlama Becerilerinin Gelişimine İlişkin Görüşlerinin İncelenmesi

Authors : Betül Okcu

Pages : 2929-2950

Doi:10.53444/deubefd.1576844

View : 87 | Download : 78

Publication Date : 2025-09-30

Article Type : Research Paper

Abstract :Bu çalışma fen bilimleri öğretmen adaylarının özel gereksinimli öğrencilere yönelik öğretimi planlama becerileri üzerinde özel eğitim ve kaynaştırma dersinin etkisini incelemek amacıyla yapılmıştır. Bu amaca bağlı olarak özel eğitim ve kaynaştırma dersi öncesinde ve sonrasında öğretmen adaylarıyla görüşmeler yapılmıştır. Yapılan görüşmelerde belirlenen dört yetersizlik türü ile ilgili ve iki tane de genel olmak üzere öğretmen adaylarına altı soru yöneltilmiştir. Görüşme soruları çık uçlu sorulardan oluşmaktadır. Kaynaştırma eğitimine yönelik düşünceleri alınmıştır. Nitel araştırma yöntemi kullanılarak yapılan çalışmada veriler içerik analizi ile incelenmiştir. Ön görüşme ve son görüşme verileri içerik analizi ile incelenmiştir. İçerik analizi sonucunda verilen cevaplara bağlı olarak altı tema belirlenmiştir. Sonuç olarak öğretmen adaylarının ders sonrasındaki görüşlerinin, ders öncesindeki görüşlerinden oldukça farkı olduğu ortaya çıkmıştır. Dersten sonra öğretmen adaylarının, kaynaştırma öğrencilerinin özel gereksinimleri olduğunu düşünerek bireysel eğitim planı dahilinde olan cevapları daha çok tercih ettikleri görülmüştür. Bu duruma bağlı olarak da özel eğitim ve kaynaştırma dersinin öğretmen adaylarının kaynaştırma eğitimine dair görülerinde olumlu etkileri oluşturduğu sonucuna ulaşılmıştır. Ders içeriğinin öğretmen adaylarında kaynaştırma öğrencilerine yönelik planlama yapma becerilerini geliştirebilme konusunda oldukça etkili olduğu ortaya çıkmıştır.
Keywords : özel eğitim, kaynaştırma, öğretmen adayları.

ORIGINAL ARTICLE URL