“Dersimiz: Güvenli İlişkiler” Cinsel İstismarı Önleme Programının Okul Psikolojik Danışmanı Uygulamalarının Etkililiğinin Ve Düzenleyici Faktörlerin İncelenmesi

Authors : Duygu Eslek, Türkan Yılmaz Irmak, Abdulvahap Yorğun, Özen Güventürk
Pages : 2951-2976
Doi:10.53444/deubefd.1583492
View : 60 | Download : 65
Publication Date : 2025-09-30
Article Type : Research Paper
Abstract :Bu çalışmada “Dersimiz: Güvenli İlişkiler” programının okul psikolojik danışmanı uygulamalarının etkililiği ve programın etkililiği üzerinde sınıf, cinsiyet ve sosyo-ekonomik düzeyin (SED) düzenleyici etkisini incelemek hedeflenmiştir. Katılımcılar 9-13 yaş aralığındaki (Ort. = 10.9, SS. = 0.7). 5. ve 6. sınıfa devam eden 137’si müdahale, 136’sı karşılaştırma grubu olmak üzere toplamda 273 ergenden oluşmaktadır. Ön test ölçümlerinin ardından müdahale grubuna okul psikolojik danışmanları tarafından 6 hafta boyunca “Dersimiz: Güvenli İlişkiler” programı uygulanmıştır. Ölçümler; Kişisel Güvenlik Farkındalık Ölçeği, Cinsel Sağlık Bilgi ve Tutum Envanteri, Güvenli ve Güvensiz Durum Değerlendirme Formu ve Ergenler için Duygu Düzenleme Ölçeği ile alınmıştır. Veriler tekrarlı ölçümler için varyans analizi ile incelenmiştir. Analizler sonucunda, cinsiyet değişkeninin programın etkililiği üzerinde düzenleyici etkiye sahip olmadığı bulunmuştur. Müdahale grubunda okulun bulunduğu düşük SED mahalleden seçilen 5. sınıflar ve okulun bulunduğu orta SED mahalleden seçilen 6. sınıflarda istismar bilgi düzeyleri artmıştır. Cinsellik, ergenlik ve toplumsal cinsiyet bilgi düzeyleri ölçümlerinde müdahale gruplarında artış görülmüştür. İstismardan korunma becerilerinde ise okulun bulunduğu düşük SED mahalledeki müdahale grubunda artış görülmüştür. Alınan duygu düzenleme ölçümüne göre, programın olumsuz bir duygusal etkisi de bulunmamaktadır. “Dersimiz: Güvenli İlişkiler” programının okul psikolojik danışmanı uygulamalarının da ergenlerin bilgi ve beceri düzeylerini arttırma bakımından etkili olduğu görülmektedir.
Keywords : Erken Ergenlik, Çocuk Cinsel İstismarı, Önleme, okul psikolojik danışmanı, Düzenleyici Etki

ORIGINAL ARTICLE URL