The Use of Technology in Early Childhood Classrooms: An Investigation of Teachers’ Attitudes

Authors : Kevser Koç

Pages : 807-819

View : 20 | Download : 17

Publication Date : 2014-12-01

Article Type : Other Papers

Abstract :Okul öncesi öğretmenlerinin teknoloji kullanımına ilişkin tutumlarının incelenmesi, onların verdikleri eğitimin niteliğini belirlemek bakımından kritik önem taşır. Olumsuz tutumlar onların teknoloji kullanımını engellerken, pozitif tutumlar öğretmenlerin teknolojiyi daha etkili kullanmalarına neden olur. Bu araştırmanın amacı Türkiye’de eğitimde teknoloji kullanımına ilişkin okul öncesi öğretmenlerinin tutumlarını araştırmaktır. Araştırmanın amacı çok sayıda okul öncesi öğretmenine ulaşarak onların küçük çocukların eğitiminde teknoloji kullanımına ilişkin tutumlarını araştırmak olduğu için yöntem olarak survey araştırması kullanılmıştır. Katılımcılar Güneydoğu Anadolu Bölgesi’nde bir şehirde çalışan 217 okul öncesi öğretmenidir. Katılımcı öğretmenler okul öncesi eğitiminde teknoloji kullanımına ilişkin tutumlarını araştıran bir anketi doldurmuşlardır. Verilerin analizinde factor analizi ve frekans tablolarıyla diğer betimleyici istatistik yöntemler kullanılmıştır. Bulgular, katılımcıların önemli bir bölümünün küçük çocukların eğitiminde teknoloji kullanımına ilişkin olumlu tutumlara sahip olduklarını göstermiştir
Keywords : Okul öncesi eğitimi, Teknoloji kullanımı, Öğretmen tutumu