Practice of Connectivism As Learning Theory: Enhancing Learning Process Through Social Networking Site (Facebook)

Authors : Fahriye Altınay Aksal, Zehra Altınay Gazi, Nesrin Menemenci Bahçelerli

Pages : 243-252

View : 19 | Download : 20

Publication Date : 2013-12-01

Article Type : Other Papers

Abstract :Sosyal etkiletişimin önemi, digital çağ ile birlikte öğrenmenin etkisini de giderek artırmaktadır. Digital dünyada, digital vatandaş olmanın etkileri araştırma konularında önemli yer almaktadır. Digital çağ ve bilgisayar temelli iletişim, işbirliğine bağlı öğrenmenin ve tecrübe temelli öğrenmenin yeniden düşünülmesine olanak sağlamıştır. Bu bağlamda, sosyal ağların kullanımı, diyalog geliştirme için grup oluşturulmasında, haberdar olma, sorma ve eleştirisel bakma gib birçok faktörü biraraya getirmesi açısından, bağlantısal öğrenme kuramı kapsamındadır. Bu araştırmanın amacı, bağlantısal öğrenme kuramının uygulamadaki yerini ortaya koymaktır. Diyalog ve görüşme için facebook gruplarının çevrimiçi sosyal öğrenme ortamının sağlanılmasını dikkate alan bu çalışmada 35 stajer öğrencinin kişisel görüş raporları ile bu teorinin ne kadar etkili kullanıldığını elde etmektedir. Bu bağlamda, öğrenme, kişisel liderlik, karar alma ve yansıtma becerileri de değerlendirilmiştir. Eylem çalışması temelli bu çalışmada, öğrenmenin bireysel öğrenme temelli olmadığını ve digital çağda öğrenmenin bağlantısal öğrenme kuramının temellerini taşıdığını görmekteyiz
Keywords : Bağlantıcılık, dijital çağ, etkileşim, çevrimiçi sosyal öğrenme, kişisel liderlik