AUTOMATIC THOUGHTS OF SEVENTH GRADE STUDENTS IN TERMS OF SOME VARIABLES

Authors : G Candan HAMURCU, Pınar ORMAN

Pages : 1100-1126

Doi:10.29299/kefad.910397

View : 27 | Download : 16

Publication Date : 2021-08-30

Article Type : Research Paper

Abstract :Bu çalışmanın amacı ortaokul öğrencilerinin otomatik düşünce düzeyleri ile cinsiyet ve okul türü değişkenine bağlı olarak var olan farklılıkların ortaya konulmasıdır. Çalışma 2019-2020 eğitim öğretim yılında, Kayseri’nin Melikgazi ilçesinde sosyo-ekonomik durum açısından benzer bir ortaokul (112) ve bir imam hatip ortaokulda (54) öğrenim gören toplam 166 7. sınıf öğrencisine uygulanmıştır. Bu amaçla Hollon ve Kendall (1980) tarafından geliştirilmiş, Türkçe’ye Şahin ve Şahin (1992) tarafından çevrilmiş ve güvenirlik katsayısı 0,93 olan “otomatik düşünceler ölçeği” (ODÖ) kullanılmıştır. Bu çalışma için ölçeğin “Cronbach Alfa” güvenirlik katsayısı 0.96 olarak hesaplanmıştır. Verilerin çözümlenmesinde parametrik olmayan testlerden Mann-Whitney U testi kullanılmıştır. Çalışmanın bulgularına göre ortaokul öğrencilerin ODÖ’den herhangi bir değişkene bakılmaksızın aldığı en düşük puan 30 ve en yüksek puan 147 olarak belirlenmiştir. ODÖ puanlarının cinsiyet faktörüne göre anlamlı bir fark oluşturmadığı kaydedilmiştir. Yine bu çalışmaya göre otomatik düşüncelerin okul türüne göre anlamlı ölçüde farklılaştığı tespit edilmiş, imam hatip ortaokulu öğrencilerinin ortaokul öğrencilerine kıyasla daha yüksek otomatik düşünce puanlarına sahip olduğu belirlenmiştir.
Keywords : Otomatik düşünceler, okul türü, ortaokul