Özel Gereksinimli Öğrencilerin E-Öğrenme Sistemlerini Kullanma Niyetlerini Etkileyen Değişkenlerin İncelenmesi

Authors : Ezgi DOĞAN, Ferhan ŞAHİN, Gizem YILDIZ, Yusuf Levent ŞAHİN, Muhammet Recep OKUR

Pages : 1771-1803

Doi:10.29299/kefad.930445

View : 39 | Download : 14

Publication Date : 2021-12-31

Article Type : Research Paper

Abstract :Özel gereksinimli üniversite öğrencilerinin e-öğrenme sitemlerini kullanma durumlarının incelendiği bu araştırmada; katılımcıların bu sistemleri kullanmaya yönelik niyetlerinin sahip olunan yetersizlik sayısı, cinsiyet ve kullanıma yönelik duygular bağlamında belirlenmesi amaçlanmaktadır. Bu amaç doğrultusunda 1711 özel gereksinimli öğrenciye ulaşılmış ve bu katılımcıların e-öğrenme sistemlerini kullanmasını etkileyen niyetleri ile pozitif ve negatif duygularına yönelik ölçümler gerçekleştirilmiştir. Elde edilen veriler betimsel istatistikler, bağımsız örneklemler için iki yönlü ANOVA ve çoklu doğrusal regresyon analizi ile çözümlenmiştir. Elde edilen sonuçlara göre katılımcıların kullanıma yönelik niyetleri ve pozitif duyguları ortalamanın üzerinde bir düzeye sahipken, e-öğrenme sistemlerinin kullanılmasına yönelik negatif duyguları ortalamanın altındadır. Kullanım niyeti cinsiyet ve sahip olunan yetersizlik sayısına göre anlamlı farklılık göstermektedir ve pozitif duygular kullanım niyetinin anlamlı bir yordayıcısıdır. Elde edilen sonuçlar alanyazın ışığında tartışılmış, araştırma ve uygulamaya dönük önerilerde bulunulmuştur.
Keywords : E öğrenme, Negatif duygular, Niyet, Özel gereksinimli öğrenci, Pozitif duygular, Teknoloji kabul ve kullanımı