The Analysis of Relationship Between Teacher’ 21 st Century Teaching- Learning Skills and Information Technology Usage Levels

Authors : Hasret NUHOĞLU, Gökçe GÜVERCİN SEÇKİN

Pages : 1358-1388

Doi:10.29299/kefad.952565

View : 33 | Download : 9

Publication Date : 2021-12-31

Article Type : Research Paper

Abstract :Bu çalışmanın amacı, öğretmenlerin 21. yüzyıl öğrenme-öğretme becerileri ile bilişim teknolojileri kullanım düzeyleri arasındaki ilişkiyi incelemektir. Araştırmanın katılımcıları farklı illerdeki özel bir okulda görev yapan 139 öğretmendir. Araştırmada 21. Yüzyıl Öğreten ve Öğrenen Becerileri Ölçekleri ve Öğretmenlerin Bilişim Teknolojileri Kullanım Düzeyleri olmak üzere üç farklı araç kullanılmıştır. Veriler hiyerarşik çoklu regresyon yöntemi ile analiz edilmiştir. Araştırmanın temel sonuçları, “öğretmenlerin kendi öğrenmelerine paralel olarak öğrettiği” hipotezini doğrulamaktadır. Araştırmanın diğer sonuçları: Öğretmenlerin yüksek düzeyde teknoloji kullanım düzeyine sahip olmalarına rağmen bu becerilerini öğretmenlik deneyimlerine aktaramadıkları, Öğretmenlerin teknoloji kullanım düzeylerinin kıdem, branş, öğrettikleri sınıf düzeyi gibi değişkenlere göre farklılık göstermediği, Öğretmenlerin teknoloji kullanım düzeyleri 21. yüzyıl öğretmenlik becerilerini yordamamaktadır.
Keywords : 21 yy öğrenen becerileri, 21 yy öğrenen becerileri, teknoloji kullanım düzeyi