Annelerin Bilinçli Farkındalık Davranışları ile Okul Öncesi Çocukların Sosyal Becerilerinin Analizi

Authors : Belgin Liman

Pages : 2101-2128

Doi:10.17679/inuefd.1591658

View : 98 | Download : 132

Publication Date : 2025-12-30

Article Type : Research Paper

Abstract :Bilinçli farkındalıklı ebeveyn yaklaşımı çocukla olan bütün etkileşimlerde çocuğu dikkatle ve isteyerek dinlemek, onu yargılamadan kabul etmek, durumları ana odaklanarak değerlendirmek, duygusal ve anlık olumsuz tepkileri en aza indirip, uygun olan davranışı sergilemek ile ilgilidir. Dolayısıyla anne bilinçli farkındalığı çocukların sosyal becerilerinin gelişiminde önemli rol oynamaktadır. Çalışmada, okul öncesi dönem çocuklarının annelerinin bilinçli farkındalık düzeyleri ile çocukların sosyal becerileri arasındaki ilişki incelenmiştir. Çalışma ilişkisel tarama modeli şeklinde tasarlanmıştır. Çalışma grubu rastgele örnekleme yöntemiyle seçilen okul öncesi kurumlarda öğrenim gören 5-6 yaş aralığındaki 211 çocuğun anneleri ve öğretmenlerden oluşmaktadır. Veriler kişisel bilgi formu, Ebeveynlikte Bilinçli Farkındalık Ölçeği (MIPQ) ve Sosyal Becerileri Değerlendirme Ölçeği- Öğretmen Formu ile toplanmıştır. Verilerin analizinde Statistical Package for Social Science (SPSS) 26 veri analiz programından yararlanılmıştır. Çalışma grubunun normal dağılım gösterdiği belirlenmiştir. Verilerin analizinde, pearson korelasyon katsayısı, çok değişkenli varyans analizi MANOVA ve çok değişkenli regresyon analizi kullanılmıştır. Analiz sonucunda ebeveynlikte bilinçli farkındalığın anda olma ve ebeveyn özyeterlik alt boyutlarının çocuğun cinsiyeti ve annenin eğitim durumuna göre anlamlı düzeyde farklılaştığı belirlenmiştir. Ayrıca yapılan çok değişkenli regresyon analizinde annelerin anda olma ve ebeveyn özyeterlik düzeylerinin çocukların sosyal becerilerinin anlamlı bir yordayıcısı olduğu görülmüştür.
Keywords : Erken Çocukluk, Ebeveynlikte Bilinçli Farkındalik, Sosyal Beceriler

ORIGINAL ARTICLE URL