The Effectiveness of English Textbooks at MONE from Teachers’ Aspect

Authors : Seray İrem KÜTÜK, Ayfer SU BERGİL

Pages : 965-973

Doi:10.24106/kefdergi.764273

View : 16 | Download : 6

Publication Date : 2021-12-31

Article Type : Research Paper

Abstract :Ders kitapları İngilizce derslerinde kullanışlı araçlardır. Yine de uygulama açısından eksik noktaları olabilir. Bu noktada İngilizce öğretmenlerinin fikirleri elzemdir. Bunu göz önünde bulundurarak, mevcut çalışma öğretmenler açısından MEB’de kullanılan kitapların etkililiğini araştırmaktadır. Bu amaçla veri toplamak için Türkiye’nin 7 bölgesinden 102 İngilizce öğretmenine ulaşılmıştır. Katılımcılar Türkiye’nin her yanında ilkokul, ortaokul ve lise kademelerinde çalışmaktadır. Veriler Covid-19 günlerinde 2 ayda elde edilmiştir. Veri toplama aracı beşli likert ölçeği tipi öğretmen anketidir. Dolayısıyla bu çalışma, elde edilen verilerin SPSS aracılığıyla analiz edildiği nicel bir çalışmadır. Bu çalışmada tek grup t testi, Pearson korelasyon istatistikleri ve betimleyici istatistiklerden yararlanılmıştır. Bu araştırma, İngilizce ders kitaplarının düzen, dizayn, aktiviteler ve beceriler bakımından yetersiz olduğunu ortaya koymaktadır. Öte yandan öğretmenler konu, içerik ve kullanılan dili uygun bulmaktadırlar. Öğretmenlerin çoğu kitapların kolaylıkla uyarlanabilir olduğu kanaatindedir. Bununla beraber, öğretmenler eksiklikleri gidermede ve ders kitabından bağımsız olarak öğrencileri için en iyi metodu uygulamada yeterlidir. İleriki araştırmalar öğretmenlerle kitapta bulunan eksiklikler hakkında görüşme yapılarak yürütülebilir.
Keywords : Ders kitapları, İngilizce ders kitapları, İngilizce öğretmenleri, Ders kitaplarının etkililiği,