Akademik Usulsüzlük: Öğretmen Adaylarının Görüşleri ve Deneyimleri

Authors : Muhammet ÖZDEN, Döndü ÖZDEMİR ÖZDEN, Baykal BİÇER

Pages : 0-0

Doi:10.17860/efd.43453

View : 47 | Download : 13

Publication Date : 2015-06-22

Article Type : Research Paper

Abstract :Bu araştırmanın amacı öğretmen adaylarının akademik usulsüzlük konusundaki görüş ve deneyimlerini belirlemektir. Araştırmada betimsel tarama modeli kullanılmıştır. Dumlupınar Üniversitesi’nde öğrenim gören 1119 öğretmen adayı üzerinde gerçekleştirilen araştırmanın verileri araştırmacılar tarafından geliştirilen anket yoluyla toplanmıştır. Veriler frekans, yüzde ve aritmetik ortalama kullanılarak çözümlenmiştir. Araştırma sonuçlarına göre öğretmen adaylarının yarıdan fazlası akademik usulsüzlüğün etik olmadığını insert ignore into journalissuearticles values(%59.2);, engellenmesine yönelik önlemler alınması gerektiğini insert ignore into journalissuearticles values(%60.2); ve bu yönde bir davranış sergilediklerinde suçluluk duyduklarını insert ignore into journalissuearticles values(%53.5); belirtmiştir. Buna rağmen %95 oranında öğretmen adayının yükseköğretim hayatı boyunca akademik usulsüzlük içeren bir davranış sergilediği, sadece %7.1’inin öğretim elemanları tarafından uyarıldığı ve cezalandırıldığı görülmüştür. Öte yandan öğretmen adaylarının çoğunluğu akademik dürüstlüğün öğretilebileceğine insert ignore into journalissuearticles values(%55.9); ve öğretim elemanlarının ve gözetmenlerin tutumunun akademik usulsüzlük davranışlarında etkili olduğuna insert ignore into journalissuearticles values(%55.6); inanmaktadır. Öğretmen adaylarının sıklıkla gerçekleştirdikleri akademik usulsüzlük davranışları sınavlarda kopya çekme üzerine yoğunlaşmıştır. En sık gerçekleştirilen akademik usulsüzlük davranışları sınav sonrasında diğer sınıftaki öğrencilere sınavın içeriği hakkında bilgi vermek, bir başka öğrencinin sınav kâğıdına bakmasına izin vermek biçimindedir. Yüksek not alma isteği, içeriğin çok yoğun olması, dersi/konuyu anlayamama, yardıma gereksinim duyma, başarısız olma korkusu ve ailenin beklentilerine yanıt verme isteği, herkesin yaptığını bilmek ise öğretmen adaylarının akademik usulsüzlük yapmalarında en fazla etkili olan nedenler olarak belirlenmiştir.
Keywords : Akademik usulsüzlük, kopya çekme, intihal, öğretmen adayı

ORIGINAL ARTICLE URL