TÜRKİYE’DE MATEMATİK DERSİNE YÖNELİK ÖZYETERLİK İLE BAŞARI İLİŞKİSİ ÜZERİNE YAPILAN ÇALIŞMALARIN META-ANALİZİ

Authors : Berna CANTÜRK GÜNHAN

Pages : 319-335

View : 98 | Download : 10

Publication Date : 2021-02-04

Article Type : Research Paper

Abstract :Araştırmada matematik dersine ya da matematikteki bir konunun öğrenilmesine yönelik özyeterlik ile başarı arasındaki ilişkiyi inceleyen çalışmaların sonuçlarının meta-analiz yöntemiyle sentezleyerek daha kapsamlı sonuçlar ortaya çıkarmak amaçlanmıştır.  Bu bağlamda özyeterlik ile başarı arasındaki ilişkiyi araştıran çalışmalara ulaşabilmek için “YÖK Ulusal Tez Merkezi” ve “Google Akademik” veri tabanları tarama yapılmıştır. Tarama sonucunda ulaşılan çalışmaların 2005-2018 yılları arasında yayımlanmış 27 araştırma meta-analize dahil edilmiş ve toplam 14541 kişilik örneklem grubundan elde edilen veriler analiz edilmiştir. Analiz sonucunda çalışmaların özyeterlik ile başarı arasındaki ilişkiye olan etki büyüklükleri ortalaması insert ignore into journalissuearticles values(r=.437); pozitif yönde ve orta düzeyde olduğu sonucuna ulaşılmıştır. Araştırmada, öğrenim kademesi, yayım türü ve konu alanı veya beceriye yönelik özyeterlik değişkeni moderatör değişken olmadığı saptanmıştır. Bunun yanısıra başarının konu alanı ya da beceriye göre sınıflandırılması bireylerin özyeterlik ve başarı ilişkisini etkilemektedir. Bu yüzden konu alanı veya beceriye yönelik başarı değişkenin moderatör rol oynadığı bulunmuştur.
Keywords : Özyeterlik, Başarı, Meta Analiz

ORIGINAL ARTICLE URL