Ortaöğretim Matematik Öğretmeni Adaylarının Okul Uygulamalarında Matematiksel Düşünme Odaklı Öğretimi Planlama Becerileri

Authors : Gülcan ÖZTÜRK, Gözde AKYÜZ

Pages : 292-319

Doi:10.17522/balikesirnef.277923

View : 21 | Download : 15

Publication Date : 2016-06-30

Article Type : Research Paper

Abstract :Bu çalışmada, ortaöğretim matematik öğretmen adaylarının Öğretmenlik Uygulaması dersi kapsamındaki okul uygulamalarında matematiksel düşünme odaklı öğretimi planlama becerilerinin belirlenmesi amaçlanmıştır. Çalışma, Matematiksel düşünme odaklı öğretim uygulamasına katılmış olan 20 öğretmen adayı ile yürütülmüştür. Çalışma kapsamında matematiksel görev, öğrencilerin dikkatini belirli bir matematiksel düşünceye odaklamak amacıyla yapılan sınıf etkinliği olarak tanımlanmış ve öğretmen adaylarından okul uygulamaları için kendilerinin belirledikleri matematiksel görevler çerçevesinde planlar yapmaları istenmiştir. Öğretmen adaylarının yapmış oldukları planlar, ders planlama öğeleri rubriği ile analiz edilerek puanlanmıştır. Rubrik araştırmanın dayandığı teorik çerçeveye uygun bir araçtır. Yapılan analizler sonucunda, öğretmen adaylarının yapmış oldukları planların ders planlama öğeleri rubriğinde yer alan dersin matematiksel amacını belirleme; öğrencilerin doğru çözümlerini ve hatalı çözümlerini öngörme; öğrenci düşünmesini değerlendirip ilerletecek sorular belirleme; öğrenci düşünmesine dayandırılan ve dersteki matematiksel düşünceleri belirginleştiren tartışma düzenleme şeklindeki öğelere göre ve toplamda yüksek puanlar aldıkları görülmüştür. Buna göre öğretmen adaylarının okul uygulamaları için yapmış oldukları planlarda öğrencilerinin matematiksel düşünmelerine odaklanabildikleri sonucuna ulaşılmıştır.
Keywords : matematik öğretimi, matematiksel düşünme, matematik öğretimini planlama, öğretmen eğitimi