Üstbiliş, Özyeterlilik ve Öğrenme Süreçleri Ölçeğinin Türkçeye Uyarlanma Çalışması: Doğrulayıcı Faktör Analizi Sonuçları

Authors : M Sabri KOCAKÜLAH, Erdoğan ÖZDEMİR, Mustafa ÇORAMIK, R Suat IŞILDAK

Pages : 446-468

Doi:10.17522/balikesirnef.279019

View : 16 | Download : 11

Publication Date : 2016-06-30

Article Type : Research Paper

Abstract :Bu araştırma Thomas, Anderson ve Nashon insert ignore into journalissuearticles values(2008); tarafından öğrencilerin üstbiliş, özyeterlilik ve yapılandırmacı fen öğrenme süreçlerini belirlemek amacı ile geliştirilen ölçeğin Türkçeye uyarlanma çalışmasını içermektedir. Bu kapsamda dilsel eşdeğerlik, geçerlik ve güvenilirlik çalışmaları yapılmıştır. Ölçek dört dilde öğrenim gören 15-18 yaş aralığındaki 913 ortaöğretim öğrencisine uygulanmıştır. Verilerin doğrulayıcı faktör analizi ile değerlendirilmesi sonucunda [ insert ignore into journalissuearticles values(395, n=913);=1137.10, p<.000; RMSEA=.045; GFI=.92; CFI=.93; NNFI=.92] özgün ölçekteki beş faktörlü yapının aynen Türkçe ölçekte de korunduğu görülmüştür. Maddeler için faktör yük değerleri 0.50 ile 0.73 arasında değişmekte iken madde-toplam puan korelasyonlarının 0.39 ile 0.65 arasında yer aldığı görülmüştür. Ölçeğin tümü için hesaplanan Cronbach alpha katsayısı ise 0.93’ tür.
Keywords : Özyeterlilik, üstbiliş, öğrenme süreçleri, ölçek uyarlama, faktör analizi