Üretken Yapay Zekânın 3–12 Yaş Çocukların Eğitiminde Pedagojik, Duyuşsal ve Kapsayıcı Etkileri: PRISMA Tabanlı Sistematik Bir İnceleme

Authors : Elif Ozturk

Pages : 293-316

View : 108 | Download : 205

Publication Date : 2025-11-29

Article Type : Review Paper

Abstract :Bu sistematik derleme, 3–12 yaş aralığındaki çocuklarda üretken yapay zekâ (ÜYZ) uygulamalarının akademik, duyuşsal ve kapsayıcılık çıktıları üzerindeki etkilerine ilişkin mevcut ampirik kanıtları PRISMA 2020 kılavuzu doğrultusunda sentezlemektedir. Altı veri tabanı ve gri literatür kaynaklarında yapılan kapsamlı tarama sonucunda, dahil edilme ölçütlerini karşılayan 42 çalışma incelenmiştir. Bulgular, ÜYZ’nin dil gelişimi, yazma becerileri, okuduğunu anlama ve matematik problem çözme gibi alanlarda öğrenmeyi desteklediğini, ayrıca motivasyon ve öz-düzenleme üzerinde olumlu etkiler yarattığını göstermektedir. Bununla birlikte veri güvenliği, etik yönetişim ve öğretmen arabuluculuğu, özellikle erken yaş gruplarında başarının kritik koşulları olarak öne çıkmaktadır. Çalışma, ÜYZ’nin pedagojik potansiyelini çocuk hakları, etik ilkeler ve kapsayıcı eğitim çerçevesinde yeniden tanımlamakta; gelecekteki araştırma, politika ve uygulamalara yönelik yol gösterici öneriler sunmaktadır.
Keywords : Üretken Yapay Zekâ, Erken Çocukluk Eğitimi, İlkokul, Sistematik Derleme

ORIGINAL ARTICLE URL