Müdahale Programı Yoluyla Çocukların Öz-Düzenleme ve Erken Sayı Becerilerinin Desteklenmesi

Authors : Asiye İvrendi, Abdullah Atan, Ahmet Erol

Pages : 92-122

Doi:10.9779/pauefd.1426282

View : 142 | Download : 144

Publication Date : 2025-05-19

Article Type : Research Paper

Abstract :Bu çalışmada, Kırmızı Işık, Mor Işık (The Red Light, Purple Light) Öz-Düzenleme Müdahale Programının çocukların davranışsal öz-düzenleme ve erken sayı becerileri üzerindeki etkisi incelenmiştir. Ön ve son test puanlarını karşılaştıran kontrol gruplu yarı deneysel desenin kullanıldığı bu çalışmanın katılımcıları, resmi anaokulları ve anasınıflarına devam eden 138 çocuktan (müdahale grubu 74 ve kontrol grubu 64) oluşmaktadır. Araştırmada veriler, Baş, Ayak Parmakları, Dizler ve Omuzlar ve 48-60 aylık çocuklar için Erken Sayı Değerlendirme ölçekleri ile toplanmıştır. Elde edilen veriler, Mann-Whitney-U ve Wilcoxon işaretli sıralar testi ile çözümlenmiştir. Bulgular, kontrol grubunun Erken Sayı Değerlendirme Ölçeğinin alt boyutlarından biri olan sayı tanıma-daire çizme puanları hariç, müdahale ve kontrol grubu çocuklarının öz-düzenleme ve erken sayı beceri puanları ön ve son test ölçümleri arasında istatistiksel olarak anlamlı bir fark olduğunu göstermektedir. Tüm gruplardaki çocukların bu becerilerde gelişme gösterdiği belirlenmiştir. Ancak, müdahale ve kontrol grupları arasında son test puanlarındaki değişim incelendiğinde, müdahale grubundaki çocukların davranışsal öz-düzenleme ve erken sayı becerileri puanlarının kontrol grubundaki çocuklara göre anlamlı düzeyde daha yüksek olduğu saptanmıştır. Bulgular, Kırmızı Işık, Mor Işık programının Türk çocukları üzerindeki etkililiğine işaret etmektedir
Keywords : Öz-düzenleme müdahalesi, Erken sayı becerileri, Öğretmen eğitimi, Erken çocukluk

ORIGINAL ARTICLE URL