İngilizce Derslerinde Hissedilen Can Sıkıntısının Nedenleri Üzerine Sistematik Bir İnceleme

Authors : Veli Başaranol

Pages : 252-272

Doi:10.53629/sakaefd.1618863

View : 45 | Download : 73

Publication Date : 2025-12-23

Article Type : Review Paper

Abstract :Bu çalışmada, İngilizce derslerinde hissedilen can sıkıntısı nedenleri üzerine yapılmış akademik çalışmaların sistematik bir incelemesi yapılmıştır. Alan yazında İngilizce derslerinde hissedilen can sıkıntısının nedenlerine yönelik yapılan çalışmaların 2016-2024 yılları arasında gerçekleştirildiği tespit edilmiştir. Google Scholar, Scopus ve Web of Science veri tabanlarında yapılan çalışmalar incelemeye dahil edilmiştir. Yapılan inceleme sonucunda 33 adet çalışma sistematik değerlendirmeye alınmıştır. Çalışmaların nerede ve hangi örneklemler ile yapıldığı, öğretim türü, yöntemleri ve bulguları incelenmiştir. İngilizce derslerinde can sıkıntısı nedenlerinin Polonya, Çin ve İran’da çoğunlukla üniversite öğrencileri üzerinde ve yüz yüze dersler kapsamında nitel yöntemler kullanılarak incelendiği tespit edilmiştir. Araştırma sonucunda, İngilizce derslerinde can sıkıntısına neden olan dört ana temanın olduğu bulunmuştur. Bunlar, öğretmen ve öğretim elemanından kaynaklanan nedenler, öğrencilerin kendisinden kaynaklı nedenler, görev ile ilgili nedenler ve bilgi ve iletişim teknolojilerinden kaynaklı nedenlerin olduğu sonucuna ulaşılmıştır. Araştırma bulgularına göre can sıkıntısının nedenlerinin nicel yöntemler ile incelendiği daha fazla araştırma ile daha genellenebilir sonuçlar elde edilebilir. İngilizce öğrenen öğrenciler arasında can sıkıntısındaki değişimin yönünü izlemek ve belirlemek için deneysel ve boylamsal desenlerin kullanıldığı daha fazla çalışma yapılması gerekmektedir.
Keywords : Can Sıkıntısı, İngilizce Derslerinde Can Sıkıntısının Nedenleri, Sistematik İnceleme

ORIGINAL ARTICLE URL