Ortaokul 8. Sınıf Öğrencilerinin Fen Bilimleri ve Matematik Derslerinde Uygulanan STEM Temelli Etkinlikler Hakkında Görüşlerinin İncelenmesi

Authors : Betül Nur Baysal, Ömer Faruk Vural

Pages : 130-146

Doi:10.53629/sakaefd.1635274

View : 92 | Download : 94

Publication Date : 2025-12-23

Article Type : Research Paper

Abstract :Eğitim programları yenilenmekte ve güncel öğrenme-öğretme yaklaşımları tecrübe edilmektedir. Araştırmanın amacı Matematik, Teknoloji, Fen, Mühendislik (STEM) alanlarının disiplinler arası biçimde ve uygulamalı olarak öğretilmeye çabalandığı öğrenme ve öğretimi merkeze alan STEM uygulamaları için öğrenci görüşlerini ortaya sermektedir. Bu çalışma, nitel bir özel durum çalışması olmakla beraber Sakarya ili, Karapürçek ilçesinde öğrenim gören 20 adet sekizinci sınıf öğrencisinin gönüllülüğü ile oluşturulmuştur. Veriler toplanırken görüşme tekniği kullanılmıştır. Veri toplama aracı olarak, araştırmacılarca geliştirilen altı soruluk görüşme formu hazırlanmıştır. Verilerin analizi nitel analiz yöntemlerinden betimsel analiz yoluyla gerçekleştirilmiştir. Araştırmanın sonuçlarında bireyler; STEM etkinliklerinin birçok yönden yarar sağladığını, bu alanlarda kendilerini geliştirmek istediklerini ve derslerin STEM etkinlikleriyle sürdürülmesi konusunda olumlu görüşler sunmuşlardır.
Keywords : STEM, Etkinlik Temelli Aktiviteler, Fen Laboratuvarı, Matematik

ORIGINAL ARTICLE URL