TEMEL HEYKEL EĞİTİMİ DERSİ VE TÜRKİYE’DEKİ LİSANS DÜZEYİ HEYKEL BÖLÜMLERİNDE TEMEL EĞİTİM

Authors : Soner Özdemir

Pages : 680-701

Doi:10.20488/sanattasarim.1804998

View : 18 | Download : 20

Publication Date : 2025-10-20

Article Type : Research Paper

Abstract :20. yüzyılın ilk çeyreğinde kurulan Bauhaus okulu, günümüze kadar varlığını sürdüren Temel Sanat Eğitimi dersi ile sanat eğitimine yön vermiş önemli bir kurumdur. Sanat ve tasarım alanlarının çoğunda temel ders olarak yürütülen temel sanat eğitimi, sanatın temel prensiplerini ve görsel sanatların ortak öğelerini uygulama yoluyla tanımayı ve özgün sanatsal tasarımlar için yaratıcı yaklaşımları kullanma becerisi kazandırmayı hedefler. Anadolu Üniversitesi Güzel Sanatlar Fakültesi Heykel Bölümü birinci sınıf ders programında 2015-2016 öğretim yılından itibaren zorunlu temel ders olarak yürütülen Temel Heykel Eğitimi dersi, Temel Sanat Eğitimi dersi içeriğindeki form, plan ve doku gibi heykel sanatında daha yoğun kullanılan öğelerin, alanın pratikleriyle uygulanması ve sonraki dönemlere heykel üretim ve yaratım süreçlerine dair altyapı oluşturması amacıyla programa girmiştir. Bu çalışmada Türkiye’deki lisans düzeyi heykel eğitiminin ilk yılında verilen temel eğitime yönelik derslerin bir analizini yapmak ve Anadolu Üniversitesi G.S.F. Heykel Bölümünde yürütülen Temel Heykel Eğitimi dersinin içeriği ve işleyişi üzerinden bir değerlendirme yapmak amaçlanmıştır. Türkiye’deki lisans düzeyi heykel bölümlerinin birinci sınıf ders programları incelendiğinde büyük çoğunluğunda temel sanat eğitimi dersinin verildiği görülmektedir. Heykel alanına özgü pratiklerin kazanımına yönelik olarak ise, farklı yaklaşımların benimsendiği gözlenmiştir. Bir zorunluluk olmamakla birlikte sanat öğrencileri için ufuk açıcı bir özelliğe sahip olan Temel Sanat Eğitimi dersinin içeriğiyle ilgili sanat alanın pratiklerinin bir arada işlenmesi birinci sınıfta istenen temel becerilerin kazanılmasında önemli olacaktır.
Keywords : Temel sanat eğitimi, Heykel, Temel heykel eğitimi, Sanat, Eğitim.

ORIGINAL ARTICLE URL