Türkiye Yüzyılı Maarif Modeline Göre Hazırlanan 1. Sınıf İlk Okuma Yazma Ders Kitabındaki Etkinliklere İlişkin Öğretmen Görüşlerinin İncelenmesi

Authors : Mustafa Öztürk, Ahmet Yıldız

Pages : 68-77

View : 333 | Download : 348

Publication Date : 2025-10-27

Article Type : Research Paper

Abstract :Bu araştırmanın amacı, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeline Göre Hazırlanan İlkokul 1. Sınıf İlk Okuma Yazma kitabındaki etkinliklere ilişkin öğretmen görüşlerinin incelenmesidir. Araştırmada veriler, nitel araştırma yöntemlerinden biri olan fenomenoloji deseni elde edilmiştir. Çalışmaya 2024-2025 Eğitim Öğretim Yılı’nda Sivas Merkez ilçede görev yapmakta olan12 sınıf öğretmeni katılmıştır. Verilerin toplanma sürecinde, araştırmacı tarafından hazırlana ve uzman görüşü alınanbeş açık uçlu sorudan oluşan görüşme formu kullanılmıştır. Araştırma kapsamında betimsel analiz yöntemi kullanılmış, elde edilen veriler tablolaştırılmış ve verilerin frekans değerleri oluşturulmuştur. Elde edilen bulgular, ders kitaplarının genel olarak olumlu karşılandığını ancak etkinliklerin çeşitlendirilmesi ve öğrencilerin bireysel farklılıklarına göre düzenlenmesi gerektiğini ortaya koymuştur. Bu çalışma, öğretmen geri bildirimlerinin ders kitaplarının niteliğini artırmada önemli rol oynadığını göstermektedir.
Keywords : ders kitabı, dijital içerikler, içerikler, etkinlikler, maarif modeli

ORIGINAL ARTICLE URL