Parçalanmış Aile Çocuklarının Eğitimdeki Başarı/Başarısızlık Durumu (Malatya Örneği 2006)

Authors : Ünal ŞENTÜRK

Pages : 105-126

Doi:10.21560/spcd.99961

View : 33 | Download : 14

Publication Date : 2012-06-01

Article Type : Research Paper

Abstract :Canlılar içinde yardım ve desteğe en fazla ve uzun süre ihtiyacı olan, insan yavrusudur. Dünyaya hazırlıksız ve korunaksız olarak gelen çocuk, yaşamını sürdürebilmek için bir rehberden destek görmek zorundadır. Çocuğu, ilk günden itibaren hayata hazırlayan, onun maddi ve manevi her türlü ihtiyacını karşılıksız olarak gideren kişi onun anne ve babasıdır. Anne babanın, ailenin yeni üyesine ana dilini öğretmek, içinde yaşanılan toplumun kurallarını benimsetmek, kültürü aktarmak ve ileriki yaşantıda gerekli olacak her türlü bilgiyi sunmak gibi sorumlulukları vardır. Anne babasıyla yaşayan ve onlar tarafından ilgilenilen ya da desteklenen çocuk, yaşama sevinci duymakta, çalışmak ve başarılı olmak için gereken enerjiyi elde edebilmektedir. Ancak, ailenin ölüm veya boşanma sonuçlarına bağlı olarak parçalanması, çocuğun eğitim ve sosyalleşme sürecini ya kesintiye uğratmakta ya da bu süreçleri olumsuz etkilemektedir. Ölüm veya boşanma nedenleriyle anne babadan mahrum kalan çocuğun ekonomik ve psikososyal ihtiyacı tam anlamıyla karşılanamamaktadır. Çocuk, sevgi, manevi destek, ilgi ve şefkat duygularından uzak kendi başına yaşama durumuyla yüzleşmek zorunda kalacaktır. Ailenin parçalanmasıyla okul çağında tanışan çocuk, akademik başarı için gerekli olan motivasyonu elde edemeyecek ve başarısı düşecektir. Parçalanmış aile çocuklarının yaşadığı sosyal problemleri konu edinen çalışma, aile ile çocuk eğitimi arasındaki doğrusal ilişkiyi ölçmek amacını taşımaktadır. Uygulamalı alan araştırması sonuçlarını değerlendiren çalışma, aile kurumunun birey ve toplum hayatındaki fonksiyonlarına, eğitim ve aile kurumları arasındaki bağa yer vermektedir.
Keywords : Aile, parçalanmış aile, eğitim

ORIGINAL ARTICLE URL