DKAB ve İHL Meslek Dersleri Öğretmen Adaylarının Çokkültürlülük Algılarının Farklı Değişkenler Açısından İncelenmesi

Authors : Şeref GÖKÜŞ

Pages : 96-126

View : 37 | Download : 13

Publication Date : 2020-06-30

Article Type : Research Paper

Abstract :Bu araştırmanın amacı; DKAB ve İHL meslek dersleri öğretmen adaylarının çokkültürlülük algılarını; cinsiyet, gelir durumu, sınıf düzeyi, doğduğu bölge ve yaşadığı yerleşim birimi değişkenlerine göre incelemektir.  Araştırmanın modeli, genel tarama türünde betimsel bir çalışmadır. Araştırmanın çalışma grubunu 2017-2018 eğitim-öğretim yılı bahar döneminde Akdeniz Üniversitesi İlahiyat Fakültesi’nde okuyan 356 öğrenci oluşturmaktadır. Veri toplama aracı olarak “Kişisel Bilgi Formu” ve Ayaz insert ignore into journalissuearticles values(2016); tarafından geliştirilen “Çokkültürlülük Algı Ölçeği” kullanılmıştır. Ölçekten elde edilen puanlar değişkenlerin alt düzeylerine uygun istatistiksel araçlar vasıtasıyla test edilmiştir. Bu noktada bağımsız değişkenlerin analiz edilmesinde t testi, ANOVA ve Kruskal-Wallis testi kullanılmıştır. Araştırma sonucunda; öğretmen adaylarının çokkültürlülük algılarında gelir durumu, sınıf düzeyi ve yaşadığı yerleşim birimi değişkenleri açısından anlamlı bir farklılık bulunamazken, cinsiyet ve doğduğu bölge değişkenleri açısından ise anlamlı bir farklılık olduğu tespit edilmiştir.
Keywords : DKAB ve İHL Meslek Dersleri Öğretmen Adayları, Çokkültürlülük, Çokkültürlü Eğitim, Din Eğitimi, İlahiyat Fakültesi

ORIGINAL ARTICLE URL