Serebral Palsi’li Çocukların Dil Gelişimleri ile Motor Fonksiyonları Arasındaki İlişkinin İncelenmesi

Authors : Pelin PELİN PİŞTAV AKMEŞE

Pages : 327-332

View : 21 | Download : 8

Publication Date : 2018-10-24

Article Type : Research Paper

Abstract :Öz Amaç: Serebral Palsi’li insert ignore into journalissuearticles values(SP); çocukların %31-88’inde dil ve konuşma bozukluğu bildirilmektedir. Bu çalışmada, SP’li çocukların kelime bilgisi gelişimi ile motor fonksiyonları arasındaki ilişkinin değerlendirilmesi amaçlanmıştır. Gereç ve Yöntem: Bu çalışmaya 54 SP’li çocuk ve annesi dahil edildi.  Olguların motor fonksiyon seviyeleri, Kaba Motor Fonksiyon Sınıflandırma Sistemi insert ignore into journalissuearticles values(Gross Motor Function Classification System-KMFSS); ve El Yetenek Sınıflandırma Sistemi insert ignore into journalissuearticles values(Manual Ability Classification System-MACS); ile, alıcı dil kelime bilgisi gelişimleri Peabody Resim-Kelime Testi ile, tahmini kognitif seviyeleri Avrupa SPARCLE projesi kognitif bozukluk formu ile ailelere sorularak belirlendi. Veriler SPSS 18,0 istatistik programı kullanılarak analiz edildi ve  p<0,05 istatistiksel anlamlı fark kabul edildi. Sonuçlar: SP’li çocukların alıcı dil gelişimleri ile motor fonksiyon seviyeleri arasında anlamlı bir ilişki bulunmazkeninsert ignore into journalissuearticles values(p>0,05);, alıcı dil gelişimleri ile kognitif seviyeleri arasında anlamlı bir ilişki bulundu insert ignore into journalissuearticles values(p<0,05);. Tartışma: Motor sorunlar yanında özelikle bilişsel, konuşma ve dil bozukluklarının eşlik ettiği SP’li çocukların ayrıntılı olarak değerlendirilmesinin etkin rehabilitasyon hedeflerinin belirlenmesi açısından önemli olduğunu düşünmekteyiz. Anahtar Sözcükler: Serebral Palsi, Dil gelişimi, Kaba motor fonksiyon sınıflandırma sistemi, El yetenek sınıflandırma sistemi
Keywords : Serebral Palsi, Dil gelişimi, Kaba motor fonksiyon sınıflandırma sistemi

ORIGINAL ARTICLE URL