Hemşirelik Öğrencilerinin Kanıta Dayalı Hemşireliğe Yönelik Bilgi, Tutum ve Davranışları

Authors : Seda AKUTAY, Hilal KAHRAMAN, Özlem CEYHAN

Pages : 262-270

Doi:10.17942/sted.873188

View : 20 | Download : 11

Publication Date : 2022-09-06

Article Type : Research Paper

Abstract :Amaç: Bu çalışma, hemşirelik öğrencilerinin kanıta dayalı hemşirelik uygulamalarına yönelik bilgi, tutum ve davranışlarının belirlenmesi amacıyla yapılmıştır. Gereç ve Yöntem: Araştırma hemşirelik bölümü son sınıfta okuyan 249 öğrenci ile tanımlayıcı olarak yapılmıştır. Veriler “Kişisel Bilgi Formu” ve “Öğrencilerin Kanıta Dayalı Hemşirelik Konusundaki Bilgi, Tutum ve Davranışları Ölçeği” kullanılarak toplanmıştır. Araştırmadan elde edilen veriler SPSS 24.0 paket programı kullanılarak sayı, yüzde, ortalama ve uygun istatistiki testler kullanılarak değerlendirilmiştir. Bulgular: Çalışmada öğrencilerin %55.4’ünün bilimsel yayın okuduğu, %64.3’ünün daha önce bilimsel bir toplantıya katıldığı, %38.2’sinin bilimsel bir araştırmaya katıldığı, %51.4’ünün bilimsel bir araştırma yapmak istediği ve %59.0’ının lisansüstü eğitim yapmak istediği belirlenmiştir. Öğrencilerin kanıta dayalı hemşirelik konusundaki bilgi, tutum ve davranışları ölçeği, bilgi alt boyutu puan ortalamasının 24.91±3.64, tutum alt boyut puan ortalamasının 18.25±5.54, gelecekte kullanım alt boyut puan ortalamasının 38.98±5.44 ve uygulama alt boyut ortalamasının 14.68 ±4.23 olduğu saptanmıştır. Sonuç: Öğrencilerin kanıta dayalı hemşirelik konusundaki bilgilerinin yüksek, tutum ve uygulamalarının orta düzeyde olduğu saptanmıştır. Gelecekte hemşirelik mesleğinin bir parçası olacak öğrenci hemşirelerin kanıta dayalı hemşirelik konusunda bilgilendirilmeleri ve bu bilgiyi uygulamaya aktarmaları için farkındalıklarının artırılması önerilmektedir.
Keywords : Hemşirelik öğrencisi, kanıta dayalı uygulamalar, bilgi, tutum, davranış

ORIGINAL ARTICLE URL