Hemşirelik Öğrencilerinin Aile İçi Şiddet Farkındalıklarının Flört Şiddetine Etkisi

Authors : Şükran BAŞGÖL, Nedime Gül DOĞAN ÖZDEMİR, Cansu KARADENİZ BENLİ
Pages : 27-36
Doi:10.17942/sted.1181179
View : 16 | Download : 5
Publication Date : 2023-03-08
Article Type : Research Paper
Abstract :Amaç: Araştırma, hemşirelik öğrencilerinin aile içi şiddet farkındalıklarının flört şiddetine etkisini incelemek amacıyla yapılmıştır. Gereç ve Yöntem: Araştırma hemşirelik bölümünde eğitim gören 454 öğrenci ile tanımlayıcı olarak yapılmıştır. Veriler Kişisel Bilgi Formu, Aile İçi Şiddet Farkındalık Ölçeği insert ignore into journalissuearticles values(AİŞFÖ); ve Flört Şiddeti Ölçeği insert ignore into journalissuearticles values(FŞTÖ);kullanılarak yüz yüze toplanmıştır. Araştırmadan elde edilen veriler SPSS 25,0 paket programı kullanılarak sayı, yüzde, ortalama ve uygun istatistiki testler kullanılarak değerlendirilmiştir. Bulgular: Öğrencilerin yaş ortalaması 19,75 ±2,7 insert ignore into journalissuearticles values(min:18, max:40);’dir. %28,6’sı 1.sınıf, %20,9’u 2.sınıf, %25,1’i 3.sınıf ve %25,3’ü 4.sınıf hemşirelik öğrencilerinden oluşmaktadır. Aile İçi Şiddet Farkındalığı Ölçek puan ortalamaları 2,79±0,30; Flört Şiddeti Tutum Ölçek puan ortalamaları ise 4,57±0,48 olarak bulunmuştur. FŞTÖ ile AİŞFÖ arasında pozitif yönde, orta düzeyde istatistiksel olarak anlamlı bir ilişki saptanmıştır insert ignore into journalissuearticles values(r=0,388, p<0.001);. Buna göre; öğrencilerin aile içi şiddet farkındalıkları arttıkça flört şiddetine ilişkin olumlu tutumlarının da arttığı, flört şiddetini desteklemedikleri bulunmuştur. Sonuç: Üniversitelerde şiddet türlerine ilişkin farkındalık eğitimlerin artırılması, broşür ve el kitapları dağıtılması, panolara resimli bilgilendirme yazılarının asılması, online ve yüzyüze toplantılar yapılması, hemşirelik bakım planlarında şiddet öyküsünün tartışılması, eğitim videolarının paylaşılması, önerilmektedir.
Keywords : Aile İçi Şiddet, Flört Şiddeti, Hemşirelik, Öğrenci, Üniversite

ORIGINAL ARTICLE URL