Öğretmen Duyarlılığı Ölçeği: Geçerlik ve Güvenirlik Çalışması

Authors : Nida Kılınç, Şehnaz Ceylan

Pages : 3260-3281

Doi:10.37217/tebd.1652990

View : 131 | Download : 189

Publication Date : 2025-12-30

Article Type : Research Paper

Abstract :Bu çalışmanın amacı, öğretmenlerin öğretmen duyarlılığı kavramına ilişkin farkındalık düzeylerini belirleyebilmek amacıyla bir ölçek geliştirmektir. Bu amaçla oluşturulan taslak form, uzman görüşlerine sunulmuş ve alınan dönütler doğrultusunda maddelerin kapsam geçerlik oranları belirlenmiştir. Çalışmada, ölçek maddelerinin ayırt ediciliği için alt sınır değeri .30 olarak belirlenmiş; bu değerin altında faktör yüküne sahip maddeler çalışma kapsamından çıkarılmıştır. Yapılan analizler sonucunda “duyarlı iletişim”, “kişisel duyarlılık” ve “duygusal duyarlılık” olmak üzere üç alt boyut ve 33 maddeden oluşan bir yapı ortaya konmuştur. Ölçme aracının iç tutarlılık katsayısı .89 olarak hesaplanmıştır. Ölçekteki yapıların yakınsak geçerlikleri Açıklanan Ortalama Varyans (AVE) değerleri hesaplanarak belirlenmiştir. İlk boyut için AVE değeri .57, ikinci boyut için .53, üçüncü boyut için ise .51 olarak belirlenmiştir. Son olarak, toplam ölçek için AVE değeri .53 olarak hesaplanmış ve toplam madde düzeyinde yeterli bir yakınsak geçerlik düzeyi tespit edilmiştir.
Keywords : Öğretmen duyarlılığı, Mesleki gelişim, Okul öncesi eğitim

ORIGINAL ARTICLE URL