Okul Öncesi Dönemde Çocukların Empati Becerilerine Yönelik Araştırmaların Sistematik İncelenmesi

Authors : Selda Ata Doğan

Pages : 1703-1722

Doi:10.37217/tebd.1591302

View : 186 | Download : 351

Publication Date : 2025-08-31

Article Type : Review Paper

Abstract :Bu araştırmada okul öncesi dönem çocuklarının empati becerilerine yönelik Türkiye’de eğitim bilimleri alanında gerçekleştirilen çalışmaların sistematik olarak incelenmesi amaçlanmıştır. Bu kapsamda, Yükseköğretim Kurulu Ulusal Tez Merkezi (YÖK Tez), TR Dizin ve DergiPark veri tabanlarında yayımlanan tezler ve araştırma makaleleri taranmış ve belirlenen ölçütleri karşılayan toplam 29 çalışma (altı doktora tezi, on üç yüksek lisans tezi ve on araştırma makalesi) analize dâhil edilmiştir. Verilerin analizinde betimsel içerik analizi yöntemi kullanılmıştır. Bulgular, empati becerilerine yönelik araştırmaların özellikle son yıllarda artış gösterdiğini ortaya koymaktadır. Araştırmalarda en sık tercih edilen yöntemin nicel araştırma yöntemi olduğu belirlenmiştir. Çocukların empati düzeylerinin ölçümünde genellikle “Çocuklar için Empati Ölçeği”, “Sullivan Çocuklar için Kısa Empati Ölçeği” ve “Çocuklar için Empati Bölümü Ölçeği” gibi araçların kullanıldığı görülmüştür. İncelenen çalışmaların büyük bir kısmı, empati becerileri ile çeşitli bireysel ve çevresel değişkenler arasındaki ilişkileri ele alırken deneysel çalışmalara ve özgün ölçme araçlarının geliştirilmesine daha az yer verildiği dikkat çekmektedir. Elde edilen bulgular doğrultusunda okul öncesi dönemdeki çocukların empati gelişimini desteklemeye yönelik uygulamalı ve deneysel çalışmaların artırılması önerilmektedir.
Keywords : Empati becerileri, Okul öncesi dönem, Sistematik inceleme

ORIGINAL ARTICLE URL