Self-Concept and Loneliness Levels of Seconary School Students in A Different Sociometric Status

Authors : Alim KAYA

Pages : 7-19

Doi:10.17066/pdrd.63049

View : 75 | Download : 11

Publication Date : 2005-04-17

Article Type : Research Paper

Abstract :Bu arastirmada, ilkögretim ikinci kademe ögrencilerinin sosyometrik statÜleri ile benlik kavrami ve yalnizlik dÜzeyleri arasiiidaki iliskiler incelenmistir. Arastirmanin örneklemini alti, yedi ve sekizinci sl1lifa devam eden 407 ögrenci olustunniistur insert ignore into journalissuearticles values(193 kiz, 214 erkek; 6. sinif 114, 7. Siiiif 148, 8. sinif 145; 12 yas 85, 13 yas 147, 14 yas 175);. Ögrencilerin yal11lzlik dÜzeyleri Russel, Peplau ve Ferguson tarafindan gelistirilen ve Demir insert ignore into journalissuearticles values(1989); tarafindan TÜrk kültürÜne uyarlanan UCLA Yalnizlik Ölçegi, benlik kavrami dÜzeyleri ise Özyürek insert ignore into journalissuearticles values(1983); tarafindan TÜrk kÜltürüne uyarlanan Piers-Harris Benlik Kavrami Envanteri ile ölçüimÜstÜr. Sosyometrik verilerin toplanmasi ve sosyometrik siniflamanin yapilmasinda Coie, Dodge ve Coppotelli insert ignore into journalissuearticles values(1982); tarafindan önerilen klasik sosyometrik siniflama yöntemi kullanilmis ve buna göre ögrenciler popüler, reddedilen, ihmal edilen, ihtilafli ve ortalama ögrenciler olmak Üzere bes sosyometrik kategoriye ayrilmistir. Sonuçlar farkli sosyometrik statÜdeki ögrencilerin benlik kavrami ve yalnizlik düzeylerinin anlamli düzeyde farkli oldugunu göstermistir.
Keywords : Sosyometrik statÜ, ak ran iliskileri, yalnizlik, benlik kavramı Sociometric status, peer relations, loneliness, selfconcept

ORIGINAL ARTICLE URL