ÜNİVERSİTE ÖĞRENCİLERİ YAPAY ZEKÂYA HAZIR MI?

Authors : Mustafa Erbir, Özge Üstün

Pages : 19-32

Doi:10.46236/jovosst.1752617

View : 55 | Download : 136

Publication Date : 2025-12-31

Article Type : Research Paper

Abstract :Bu araştırmanın amacı, üniversite öğrencilerinin yapay zekâ okuryazarlık düzeylerini ölçmek ve bu düzeylerin çeşitli değişkenlere göre farklılaşıp farklılaşmadığını incelemektir. Araştırma kapsamında nicel araştırma tekniklerinden betimsel tarama modeli kullanılmıştır. Bu bağlamda SPSS programı kullanılarak gerekli analizler yapılmıştır. Kayseri’de bir devlet üniversitesinde bulunan 375 öğrenciye uygulanan anket doğrultusunda, öğrencilerin genelde orta üzeri bir düzeyde Yapay zekâ (YZ) okuryazarlığına sahip olduğu belirlenmiştir. Öğrencilerin cinsiyet, öğrenim düzeyi ve akademik alana göre YZ düzeyleri anlamlı farklılıklar göstermemektedir. Fakat YZ eğitimi alan öğrencilerin diğerlerine göre tüm alt boyutlarda “farkındalık, kullanım, değerlendirme, etik” anlamlı düzeyde yüksek puanlara sahip oldukları belirlenmiştir. Ayrıca, dijital beceri düzeyinin artması YZ okuryazarlığını da anlamlı biçimde artırmaktadır. Araştırma bulguları, YZ eğitiminin ve dijital aletleri kullanma becerilerinin, öğrencilerin bu tür teknolojilere karşı hazırlık düzeylerini artırmada büyük bir rol oynadığını göstermektedir. Bu sonuçla yükseköğretim kurumlarında, YZ eğitiminin müfredatta daha geniş yer bulması önerilmektedir.
Keywords : Yapay zekâ, üniversite öğrencileri, yapay zekâ okuryazarlığı

ORIGINAL ARTICLE URL