Fen Bilimleri Öğretmenlerinin Teknolojik Pedagojik Alan Bilgisi Öz Güven Algılarının Çeşitli Değişkenler Açısından İncelenmesi

Authors : Özlem ATEŞ, Turgay AVCI

Pages : 343-352

Doi:10.18506/anemon.373471

View : 55 | Download : 8

Publication Date : 2018-04-11

Article Type : Research Paper

Abstract :Bu çalışmanın amacı, fen bilimleri öğretmenlerinin teknolojik pedagojik alan bilgisi öz güven algılarının belirlenmesi ve bu algılarının çeşitli değişkenler açısından incelenmesidir. Çalışmaya 332 fen bilimleri öğretmeni katılmıştır. Veri toplama araçları olarak “Teknolojik Pedagojik Alan Bilgisi Öz Güven Ölçeği” ve “Kişisel Bilgi Formu” kullanılmıştır. Öğretmenlerin teknolojik pedagojik alan bilgisine yönelik tüm alt boyutlarda (Teknolojik Pedagojik Alan Bilgisi, Teknolojik Pedagojik Bilgi, Teknolojik Alan Bilgisi ve Teknolojik Bilgi) orta düzeyin üzerinde öz güven algısına sahip oldukları belirlenmiştir. Ayrıca, öğretmenlerin teknolojik pedagojik alan bilgisi öz güven algıları; “teknoloji bilgisi” ve “teknolojik alan bilgisi” alt boyutlarında erkek öğretmenlerin, “teknoloji bilgisi” alt boyutunda fen bilgisi öğretmenliği mezunlarının, tüm alt boyutlarda ise düşük kıdem yılına sahip olan ve eğitim-öğretim amaçlı bilgisayar kullanma süresi fazla olan öğretmenlerin lehine anlamlı farklılıklar göstermektedir.
Keywords : Teknolojik Pedagojik Alan Bilgisi, Öz Güven, Fen Bilimleri Öğretmenleri

ORIGINAL ARTICLE URL