Yabancı dil olarak Fransızcanın Öğretiminde Yazılı Anlatım Yanlışlarının Incelenmesinde Didaktik Engel Kavramı: Iyelik Sıfatı Örneği

Authors : Deniz KARAN, Jonathan BROUTIN

Pages : 469-486

Doi:10.19171/uuefd.23566

View : 109 | Download : 11

Publication Date : 2014-08-01

Article Type : Research Paper

Abstract :Bu araştırmanın kuramsal tabanını Uygulamalı Dilbilimin bir dalı olan Ayrımsal Dilbilim ve Yanlış Çözümlemesi oluşturmaktadır. Araştırmamızın bu kısmında amacımız birinci yabancı dil İngilizceyi öğrenmiş Türk öğrencilerin yaptıkları yanlışları saptayıp incelemektir. Öğrencilerin yazılı anlatım ve final sınavlarındaki yanlışlar incelenerek, 2008-2011 yılları arasında Ankara Üniversitesi Türkçe ve Yabancı Dil Araştırma ve Uygulama Merkezi Tömer Ankara Kızılay Şubesi’nde temel ve orta seviyede Fransızca öğrenen Türk öğrencilerimize dilbilgisi sınavları uyguladık. Yanlışlarını düzelttikten sonra matematik öğretiminden kaynaklanan didaktik engel kavramını entegre ederek etkin çözümler önerebilmek için bu öğrenciler tarafından yapılan yanlışların ana sebeplerini açıklayabilmeyi umuyoruz
Keywords : Ayrımsal dilbilim, iyelik sıfatı, yabancı dil olarak fransızca, didaktik engel

ORIGINAL ARTICLE URL