KKTC MESLEK LİSELERİNDE UYGULANAN MODÜLER ÖĞRETİM SİSTEMİNİN DEĞERLENDİRİLMESİ

Authors : Refet Çağın, İbrahim Yücel

Pages : 455-467

Doi:10.47525/ulasbid.1653599

View : 40 | Download : 29

Publication Date : 2025-06-30

Article Type : Research Paper

Abstract :Bu araştırmanın amacı, KKTC Meslek Liselerinde Uygulanan Modüler Öğretim Sistemi ile ilgili meslek dersi veren öğretmenlerin görüşlerini ortaya koymaktır. Nitel araştırmaya dayalı fenomenolojik (durum) çalışma tekniği kullanılmıştır. Bu nitel araştırmaya bağlı araştırma verisi oluşturabilmek için görüşme tekniği kullanılmıştır. Araştırmanın çalışma grubunu, 2022-2023 öğretim yılı güz döneminde Mesleki Teknik Öğretim Dairesine bağlı 5 okulda görev yapan 50 meslek dersi öğretmeni oluşturmaktadır. Görüşme yapılan öğretmenler belirlenirken seçkisiz örneklem yöntemi kullanılmıştır. Araştırma sonunda, modüler öğretim sisteminin olumlu ve olumsuz yönleri belirlenmiştir. Modüler öğretimin olumlu yönleri; her modülün sonunda değerlendirme sınavlarının yapılması sonucunda öğrencilerin not başarısını yükselttiği, ayrıca modüllerin konu anlatımında öğretmenlere yardımcı kaynak olduğu şeklinde ortaya çıkmıştır. Modüler öğretimin olumsuz yönleri ise; modüllerin güncel olmaması, ayrıca Türkiye’den gelen modüllerin KKTC’deki mevzuatlara uygun olmadığı ve iş sektöründe uygulamalarla modüllerdeki bilgilerin uyuşmadığı şeklindedir. KKTC Milli Eğitim Bakanlığına bağlı Mesleki Teknik Öğretim Dairesi Müdürlüğüne, güncel olmayan modüllerin güncellenmesini sağlayarak ülkemiz mevzuatları ile iş sektöründeki uygulamalara uygun hale getirilmesi ve sertifikasyon sistemine geçilmesi önerilerinde bulunulmuştur.
Keywords : Modül, Meslek Lisesi, Modüler Öğetim, Öğretmen, Sertifikasyon

ORIGINAL ARTICLE URL