Yabancı Dil Öğrencilerinin Öz Düzenleme Stratejileri Kullanımı ile Güdülenme Seviyeleri Arasındaki İlişkinin İncelenmesi

Authors : Mebruke ÖMÜR, Feryal ÇUBUKÇU

Pages : 18-33

View : 46 | Download : 9

Publication Date : 2017-12-27

Article Type : Research Paper

Abstract :Günümüze dek eğitim ve öğrenci başarısı üzerine yapılan çalışmaların önemli bir kısmı, öğrencilerin sahip oldukları kabiliyet ve becerilerin, akademik başarıyı açıklamada yetersiz olduğunu göstermiştir. 1980`li yıllarda kabul görmeye başlayan öz düzenleme kavramı ve bu kavramla yakinen ilişkisi olduğu düşünülen güdülenme kavramı, öğrenciler arasındaki akademik başarı farklılıklarını açıklamada önemli birer faktör olarak görülmektedir. Bu sebeple son yıllarda öz düzenleyici öğrenme ve güdülenme kavramları, birbirinden farklı eğitim ortamlarında ve farklı dersler bağlamında incelenmektedir. Yabancı dil olarak İngilizce öğrenen öğrencilerin güdülenme seviyeleri ve öz düzenleme stratejileri kullanım düzeyleri tespit edilerek bu iki değişkenin ilişkisini saptamak çalışmamızın temelini oluşturmaktadır. Bunun yanında, öz düzenleme stratejileri kullanım düzeyleri ve güdülenme seviyelerinin cinsiyet bağlamında incelenmesi ve bu temel iki değişkenin akademik başarı üzerindeki etkilerinin saptanması da çalışmamızda incelenen konulardır.
Keywords : öz düzenleme, öz düzenleme stratejileri, güdülenme, akademik başarı

ORIGINAL ARTICLE URL