Ortaokul öğrencilerinin coğrafi işaretli ürün farkındalık algılarında tanıtım etkinliklerinin rolü: Giresun örneği

Authors : Fatih Aktürk, Eyüphan Bahadır

Pages : 71-99

Doi:10.47615/issej.1756699

View : 105 | Download : 199

Publication Date : 2025-12-31

Article Type : Research Paper

Abstract :Bu araştırmanın amacı, ortaokul öğrencilerinin Giresun’ a özgü coğrafi işaretli ürünler hakkındaki farkındalık algılarında, tanıtım etkinlikleri öncesi ve sonrası meydana gelen değişimi incelemektir. Araştırmada karma yöntem deseni kullanılmıştır. Nicel veriler retrospektif ön-son test içeren kesitsel tarama modeliyle; nitel veriler ise özel durum çalışması deseniyle elde edilmiştir. Çalışma grubunu, Giresun ili Görele ilçesindeki bir devlet ortaokulunda öğrenim gören 50 gönüllü öğrenci oluşturmuştur. Veriler, afiş, sunum, sergi ve ikram gibi tanıtım etkinliklerinden sonra uygulanan anket formu aracılığıyla toplanmıştır. Kapalı uçlu sorular frekans ve yüzde ile; açık uçlu sorular ise içerik analizi yöntemiyle çözümlenmiştir. Araştırma bulgularına göre, öğrencilerin %78’ i tanıtım öncesinde Giresun’ un coğrafi işaretli ürünleri hakkında bilgi sahibi olmadığını belirtmiştir. Tanıtım etkinliklerinin ardından öğrencilerin %68’ i bu ürünleri tanıdığını ifade etmiştir. En çok fark edilen ürünler Giresun fındık ezmesi, Çavuşlu ekmeği ve Piraziz elması olmuştur. Öğrenci görüşlerinden elde edilen temalara göre, öğrenciler yerel ürünleri tanımış, bu ürünleri beğenmiş ve sahiplenme eğilimi göstermiştir. Ayrıca, tanıtım süreci sonunda öğrencilerin yerel ürünler hakkındaki farkındalık algılarının arttığı görülmüştür. Sonuç olarak, eğitim ortamlarında yapılan tanıtım etkinliklerinin, öğrencilerin yerel değerlere ve coğrafi işaretli ürünlere ilişkin farkındalık algılarını artırmada etkili olduğu gözlemlenmiştir. Çalışma, yerel bilinç oluşturma amacıyla benzer etkinliklerin eğitim süreçlerine dâhil edilmesi gerektiğini ortaya koymaktadır.
Keywords : Coğrafi işaret, Farkındalık, Ortaokul Öğrencileri, Giresun

ORIGINAL ARTICLE URL