Grafik Tasarım Bölümü Öğrencilerinin Gelecek Kaygısının İncelenmesi

Authors : Özlem Kum

Pages : 1-19

Doi:10.20860/ijoses.1583133

View : 69 | Download : 55

Publication Date : 2025-06-15

Article Type : Research Paper

Abstract :Gelecek kaygısı, bireylerin gelecekteki belirsizlikler ve bu konudaki kararsızlıkları nedeniyle hissettik-leri bir endişe halidir. Üniversite öğrencileri, mesleki kariyer hedeflerine ulaşmak için eğitim alırken, yaşamlarını şekillendirecek planlar yapma çabası içindedir ve gelecekteki belirsizlikler sebebiyle kaygı duymaları sıkça karşılaşılan bir durumdur. Araştırmada, grafik tasarım bölümü öğrencilerinin gelecek kaygısını incelemek amacıyla nicel araştırma yöntemi ve tarama modeli kullanılmıştır. Araştırmanın evrenini, 2024-2025 eğitim-öğretim yılında üniversitelerin Grafik Tasarım bölümünde öğrenim gören öğrenciler oluşturmakta; örneklem ise bu evren içerisinden rastlantısal olarak seçilen 530 öğrenciden oluşmaktadır. Araştırma, üniversite öğrencilerinin gelecek kaygısının cinsiyete göre farklılıklar gösterdiğini ortaya koymuştur. Kadın öğrenciler, erkeklere göre daha yüksek gelecek korkusu yaşar-ken, erkeklerin gelecekten umutsuzluk seviyeleri daha fazladır. 4. sınıf öğrencileri daha yüksek kaygı taşırken, gelecekten umutsuzlukta sınıf düzeyine göre anlamlı bir fark bulunmamıştır. Üniversite öğrencilerinin gelecek kaygısı aile gelir durumuna göre farklılaşmaktadır; düşük gelirli öğrencilerin daha yüksek gelecek korkusu yaşadığı sonucuna ulaşılmıştır ancak \\\"gelecekten umutsuzluk\\\" alt boyu-tunda aile gelirine göre anlamlı bir fark bulunmamıştır. Düşük gelirli öğrencilerin daha yüksek gelecek korkusu yaşadığı sonucuna ulaşılmıştır; ancak umutsuzluk düzeyinde anlamlı bir fark yoktur. Mezun olunan lise türü ve üniversite değişkenleri açısından anlamlı fark tespit edilmemiştir. Öğrenim düzeyine göre Lisans öğrencileri, ön lisans öğrencilerine göre daha yüksek gelecek korkusu yaşarken, umutsuzluk düzeylerinde anlamlı bir fark bulunmamaktadır.
Keywords : Gelecek Kaygısı, Grafik Tasarım, Öğrenci.

ORIGINAL ARTICLE URL