TEACHERS’ AND STUDENTS’ PERCEPTIONS OF FLOW IN SPEAKING ACTIVITIES

Home Page
About
Submit A Journal
Submit A Conference
Submit Paper/Book
- Submit a Preprint
- Submit a Book
Contact

Uluslararası Yönetim İktisat ve İşletme Dergisi
Volume:8 Issue:16
TEACHERS’ AND STUDENTS’ PERCEPTIONS OF FLOW IN SPEAKING ACTIVITIES

TEACHERS’ AND STUDENTS’ PERCEPTIONS OF FLOW IN SPEAKING ACTIVITIES

Authors : Burcu AK ŞENTÜRK

Pages : 283-306

View : 32 | Download : 8

Publication Date : 2012-01-01

Article Type : Research Paper

Abstract :Bu çalışma, İngilizce konuşma derslerinde sekiz farklı aktivitede öğrencilerin ne ölçüde “flow”” etkisi yaşadığını incelemiştir. Çalışmada kullanılan aktiviteler tartışma, drama, dil oyunları, mülakat, bilgi, sorun çözme, resim anlatımı ve hikaye anlatma. Nitel ve nicel analizler “flowun” dil sınıflarında mevcut olduğunu fakat aktiviteler arasında önemli farklılıklar olduğunu göstermektedir. Sonuçlar ayrıca gösterdi ki aktivitelerle öğrencilerin “flow” deneyimi arasındaki ilişkiyi öğrencilerin aktivite üzerindeki kontrolü, aktivitenin ilgi çekici olması, öğrencilerin konuya odaklanması ve güçlük seviyesi etkilemektedir. Analizler gösterdi ki eğer aktivite dört “flow” boyutunu içeriyorsa, öğrencilerin “flow” yaşama olasılığı artmaktadır. Sonuçlar ayrıca gösterdi ki öğretmenler “flow” yaşamayı sağlayıcı aktiviteler hazırlayarak öğrencilerin “flow” yaşama olasılığını artırabilirler.
Keywords : Flow, Duygusal Motivasyon, Aktivite, Flow Deneyimi

ORIGINAL ARTICLE URL

* There may have been changes in the journal, article,conference, book, preprint etc. informations. Therefore, it would be appropriate to follow the information on the official page of the source. The information here is shared for informational purposes. IAD is not responsible for incorrect or missing information.