Okul-Üniversite İşbirliği Kapsamında E-İçeriklerin Geliştirilmesi: Teknoloji Entegrasyonu Planlama Modeli Kapsamında Bir Durum Değerlendirmesi

Authors : Esra EREN, Zeynep Yurtseven Avcı

Pages : 0-0

Doi:10.12780/uusbd.24895

View : 38 | Download : 12

Publication Date : 2016-04-28

Article Type : Research Paper

Abstract :Bu çalışmada okul-üniversite işbirliği kapsamında Bilgisayar ve Öğretim Teknolojileri Eğitimi insert ignore into journalissuearticles values(BÖTE); bölümü öğrencilerinin geliştirdikleri e-içeriklerin ortaokul derslerinde kullanımıyla ilgili öğretmen görüşleri Teknoloji Entegrasyonu Planlama Modeli insert ignore into journalissuearticles values(TEPM); kapsamında incelenmiştir. Özel durum çalışması olarak desenlenen araştırmada, öğrenciler tarafından Çoklu Ortam Tasarımı ve Üretimi dersi kapsamında e-içerikler hazırlanmıştır. Araştırmanın çalışma grubunu, hazırlanan içeriklerin planlanmasında ve uygulanmasında rehberlik eden on öğretmen oluşturmuştur. Veriler, öğretmenlerin e-içeriklerin hazırlanması ve kullanılması sürecindeki deneyimlerini belirlemeye yönelik yarı yapılandırılmış görüşme formu ile öğrencilerin yansıtma raporlarından elde edilmiştir ve içerik analizi tekniği kullanılarak TEPM bileşenleri çerçevesinde çözümlenmiştir. Araştırmada elde edilen bulgulara göre modelin bazı aşamalarının kısmen, bazılarının ise daha kapsamlı olarak yerine getirildiği gözlemlenmiştir. Bazı aşamalarda ise eksiklikler olduğu görülmüştür. Bu çalışmanın okul-üniversite işbirliğinin güçlü bir şekilde devam ettirilmesine katkı sağlayacağı gibi, daha kapsamlı üniversite-okul işbirliği projeleri için de kapı açacak nitelikte olduğu düşünülmektedir.
Keywords : E içerik hazırlama, TEPM, BÖTE Bölümü, Öğretmen görüşleri, Okul üniversite işbirliği

ORIGINAL ARTICLE URL