Bilgi İşlemsel Düşünme Becerisi Testinin Türkçeye Adaptasyon Çalışması

Authors : Banu Sever, Dilek Altun, Zeynep Aydemir
Pages : 1020-1039
Doi:10.33711/yyuefd.1776993
View : 146 | Download : 294
Publication Date : 2025-12-22
Article Type : Research Paper
Abstract :Dijitalleşen günümüz dünyasındaki gelişmeler teknolojiye yeni bir ivme kazandırmıştır. Bu durum eğitim öğretimde hedeflenen öğrenme çıktılarına, beceri setlerine de yansımış ve düşünme becerilerinin önemi ön plana çıkmıştır. En genel anlamıyla problem çözme becerisi olarak tanımlanan bilgi işlemsel düşünme becerisinin eğitim öğretime entegrasyonu ve Bilgi İşlemsel Düşünme (BİD) düzeylerinin belirlenmesi için ölçme araçlarına ihtiyaç duyulmaktadır. Bu araştırmanın amacı, El-Hamamsy vd. (2022) tarafından geliştirilmiş olan “The competent Computational Thinking test (cCTt)”in İngilizceden Türkçeye uyarlama çalışmasını gerçekleştirmektir. cCTt, orijinalinde 25 madde ve 6 boyuttan oluşmaktadır. Gerekli izinler alındıktan sonra çeviri süreci tamamlanmıştır. Testin Türkçe formu uygun örnekleme yöntemi ile 250 dördüncü sınıf öğrencisine uygulanmıştır. Veriler SPSS 22.0 ve MPlus 7.0 programları ile analiz edilmiştir. KMO .76 ve Bartlett Küresellik testi sonucu χ2 (276)= 1087.96 ve p<.05 olarak hesaplanmış olup değerlerin faktör analizi için uygun olduğu görülmüştür. Geçerlik incelemeleri kapsamında doğrulayıcı faktör analizi (DFA) gerçekleştirilmiştir. Testten 16. ve 19. maddeler korelasyon matrisindeki düşük değerler sebebiyle çıkarılmıştır. WRMR=.91 kestirim yöntemi temelinde χ2/sd = 1.25; p=.00; RMSEA=.03; CFI=.95; TLI=.95 olarak iyi uyum indekslerine sahip olduğu ortaya çıkmıştır. 23 madde ve 6 boyuttan oluşan testin güvenirliği için incelenen KR-20 iç tutarlılık katsayısı .78 olarak hesaplanmıştır. Bilgi İşlemsel Düşünme Becerileri Testi’nin Türkçe versiyonunun geçerli ve güvenilir bir ölçme aracı olduğu tespit edilmiştir. İlkokul dördüncü sınıf öğrencileri ile çalışma yürütecek olan araştırmacılara ve eğitimcilere bilgisayarsız (unplugged) olarak BİD becerisi düzeyi belirlemede kullanılabilecek ölçme aracı alanyazına kazandırılmıştır.
Keywords : Bilgi işlemsel düşünme, bilgisayarsız, ilkokul, ölçek uyarlama

ORIGINAL ARTICLE URL