Öğretmenlerin Covid-19 Salgını Sürecinde Uzaktan Eğitim Kalite Standartları Görüşleri

Authors : Dilan Kuyurtar, Ayşen Bakioğlu

Pages : 89-103

Doi:10.14744/yjer.2025.008

View : 60 | Download : 113

Publication Date : 2025-12-26

Article Type : Research Paper

Abstract :Bu çalışmanın amacı Covid-19 salgını süresince Eğitim Bilişim Ağı (EBA) kalite standartları hakkında öğretmen görüşlerinin kariyer evrelerine göre incelenmesidir. Bu araştırma temel nitel araştırma desenine uygun olarak tasarlanmıştır. Çalışma grubunu her kariyer evresinden sekiz öğretmen olmak üzere ölçüt örnekleme yoluyla belirlenmiş 48 öğretmen oluşturmuştur. Araştırmanın verileri yarı yapılandırılmış görüşme soruları ile toplanmıştır. Araştırma verileri içerik analizi ve betimsel analiz yöntemiyle analiz edilmiştir. Verilerin analizi sonucunda, “hazırbulunuşluk”, “süreç”, “kalite” ve “mesleki algı” olmak üzere dört temaya ulaşılmıştır. Hazırbulunuşluk teması öğretmenlerin pandemi öncesi uzaktan eğitim algı ve deneyimlerini, süreç teması uzaktan eğitim süreci deneyimlerini, kalite teması uzaktan eğitim kalite ve nitelik değerlendirmelerini ve mesleki algı teması ise mesleki rollerindeki değişimleri kapsamaktadır. Elde edilen verilerin analizi sonucu Türkiye’de yürütülen uzaktan eğitim uygulamalarını kalite standartları açısından öğretmen görüşlerinin kariyer evrelerine göre farklılaştığı sonucuna ulaşılmıştır. Uzaktan eğitimde kaliteyi arttırmak için eğitim bileşenlerinin uzaktan eğitim yetkinliklerinin çeşitli eğitimlerle arttırılması, uluslararası uzaktan eğitim akreditasyon kurumları ile iş birliği yapılması, başarıyı yakalayan okullara akreditasyon sertifikası, çeşitli ödüllerle teşvikte bulunulması önerilerinde bulunulmuştur.
Keywords : uzaktan eğitim, kalite standartları, eğitim bilişim ağı (EBA), öğretmen kariyer evreleri, covid-19 salgını

ORIGINAL ARTICLE URL