The Effect of a Gender Course on the Gender Attitudes, Critical Thinking Dispositions, and Media Literacy Skills of University Students

Authors : Gülten KOÇ, Çiğdem YÜCEL ÖZÇIRPAN, Füsun TERZİOĞLU, Şahika ŞİMŞEK ÇETİNKAYA, Fatma USLUŞAHAN, Rabiye AKIN IŞIK, Simge EVRENOL ÖÇAL, Cansu AKDAĞ TOPAL, Merve MERT KARADAŞ, Sevda YILDIRIM HAMURCU, Pınar UZUNKAYA ÖZTOPRAK, Ayşe Sevi

Pages : 387-400

Doi:10.2399/yod.20.640377

View : 87 | Download : 13

Publication Date : 2021-08-31

Article Type : Research Paper

Abstract :Araştırmada, üniversite öğrencilerine seçmeli olarak verilen Toplumsal Cinsiyet dersinin öğrencilerin toplumsal cinsiyet tutumuna, eleştirel düşünme eğilimine ve medya-okuryazarlığı becerisine etkisini değerlendirmek amaçlanmıştır. Bu çalışma ön test-son test kontrol gruplu yarı deneysel desen kullanılarak yapılmıştır. Araştırmanın örneklemini 2016-2017 öğretim yılı güz döneminde Toplumsal Cinsiyet dersini alan 74 ve dersi alanlarla benzer özellikte olan ve dersi almayan 70 öğrenci oluşturmuştur. Sömesterin ilk haftasında yapılan ön test ve son haftasında yapılan son test değerlendirmelerinde, her iki grupta bulunan öğrencilere Öğrenci Bilgilendirme Formu, Toplumsal Cinsiyet Rolleri Tutum Ölçeği insert ignore into journalissuearticles values(TCRTÖ);, Eleştirel Düşünme Eğilimi Ölçeği insert ignore into journalissuearticles values(EDEÖ);, Medya Okuryazarlığı Ölçeği insert ignore into journalissuearticles values(MOÖ); uygulanmıştır. Toplumsal Cinsiyet dersini alan öğrencilere dönem sonunda Ders Memnuniyeti Değerlendirme Formu uygulanmıştır. Toplumsal cinsiyet dersi alan öğrencilerin dersin sonunda TCRTÖ puanlarının arttığı insert ignore into journalissuearticles values(ön test: 98.90±12.18, son test: 104.42±11.28; p<0.05);, her iki grubun TCRTÖ ön test toplam puan ortalamalarının benzer olmasına rağmen, son test toplam puan ortalamaları arasında istatistiksel açıdan önemli fark olduğu belirlenmiştir insert ignore into journalissuearticles values(p<0.05);. Bu sonuçlar doğrultusunda; öğrencilerde toplumsal cinsiyet farkındalığı kazandırılmasında, müfredata Toplumsal Cinsiyet dersinin entegre edilmesi ve öğrencilerde eleştirel düşünme eğiliminin ve medya okuryazarlığı becerisinin geliştirilmesi amacıyla daha kapsamlı ve uzun süreli çalışmaların yapılması önerilebilir.
Keywords : Eleştirel düşünme, medya okuryazarlığı, mesleki eğitim, toplumsal cinsiyet rolü, tutum

ORIGINAL ARTICLE URL