COVID-19 Pandemisi Sürecinde Okul Öncesi Öğretmen Adaylarının Öğretmenlik Uygulaması Dersine Yönelik Görüşleri

Authors : Ensar YILDIZ, Muammer KALKAN

Pages : 1-18

View : 53 | Download : 122

Publication Date : 2022-04-26

Article Type : Research Paper

Abstract :Bu çalışmada okul öncesi öğretmen adaylarının COVID-19 pandemi sürecinde öğretmenlik uygulaması dersine ilişkin görüşlerini incelemek amaçlanmıştır. Çalışma, nitel araştırma yöntemlerinden açıklayıcı durum desenine göre tasarlanmıştır. Çalışma grubunu, amaçlı örneklem türlerinden ölçüt örnekleme kullanılarak seçilen 24 okul öncesi öğretmen adayı oluşturmaktadır. Çalışmada veri toplamak için görüşme tekniği kullanılmıştır. Veri toplama aracı olarak araştırmacılar tarafından geliştirilen yarı yapılandırılmış görüşme formu kullanılmıştır. Veri analizinde MAXQDA programı aracılığıyla nitel veri analizi türlerinden içerik analizi kullanılmıştır. Araştırmada öğretmen adaylarının öğretmenlik uygulaması ders sürecinde günlük eğitim akışı hazırlamayı ve etkinlik planlama noktasında kendilerini yeterli gördükleri fakat uygulama yapamadıkları için kendilerini yetersiz hissettikleri bulgulanmıştır. Araştırma sonucunda öğretmen adaylarının öğretmenlik uygulaması ders yönergesinin olmaması ya da var olan yönergenin tüm öğretim elemanları tarafından aynı şekilde işlenmemesinden kaynaklı sorunlar yaşadıkları sonucuna ulaşılmıştır. Öğretim elamanlarının öğrencilerin hazırlamış oldukları etkinliklere detaylı dönütler vermemesi ve derste uygulama fırsatı sunmaması eksiklik olarak tespit edilmiştir. Öğretim elamanlarının uzaktan eğitim sürecine uygun olarak öğretmen adaylarına yeni öğretim yöntem ve teknikleri öğretmedikleri sonucuna ulaşılmıştır.
Keywords : Okul öncesi eğitimi, Öğrenci görüşleri, Öğretmen yetiştirme, Staj, Uzaktan eğitim

ORIGINAL ARTICLE URL