Fransa ve Türkiye’de Özel Yetenekli Öğrencilerin Eğitiminin Karşılaştırmalı Olarak İncelenmesi

Authors : Şehide KILINÇ, Mehmet Akif SÖZER

Pages : 227-249

View : 52 | Download : 10

Publication Date : 2022-12-27

Article Type : Review Paper

Abstract :Bu araştırma, Fransa ve Türkiye’deki özel yeteneklilerin eğitimindeki mevcut durumu ve uygulamaları literatür bilgisine dayalı olarak karşılaştırmak amacı ile gerçekleştirilmiştir. Araştırmada karşılaştırmalı eğitim yaklaşımlarından yatay yaklaşım ve betimsel tarama modeli bir arada kullanılmıştır. Çalışma kapsamında, araştırma yapılan ülkelerin özel yetenekli öğrencilerinin eğitimine yönelik ülke ve dünya literatüründeki bilimsel kaynaklardan ve resmi internet sitelerinden elde edilen makale, tez, bildiri ve raporlar incelenmiştir. Araştırmanın sonucunda; Fransa\`da özel yeteneklilere yönelik eğitim sürecinde bütünleştirici bir yaklaşıma odaklanıldığı ve bu nedenle özel yeteneklilerin belirlenmesine yönelik sistematik bir tanılama yaklaşımının uygulanmadığı belirlenmiştir. Türkiye’nin ise iki aşamalı sistematik bir tanılama yaklaşımı uyguladığı belirlenmiştir. Eğitim uygulamalarında her iki ülkede özel yetenekli öğrencilere farklılaştırma, zenginleştirme, hızlandırma ve gruplandırma yoluyla eğitim verildiği belirlenmiştir. Fransa\` da özel yetenekli öğrencileri kendi akran grubuyla birlikte eğitim almalarını teşvik edici bütünleştirici bir eğitim anlayışına sahip oldukları, bu nedenle özel uygulamalara gidilmediği görülmüştür. Türkiye’de ise okul sonrası destek eğitimi tercih ettiği belirlenmiştir. Bununla birlikte her iki ülkede de özel yetenekli öğrencilere okul ortamı dışında çeşitli özel olanaklar sağlandığı belirlenmiştir.
Keywords : özel yetenekliler, karşılaştırmalı eğitim, Fransa, Türkiye

ORIGINAL ARTICLE URL